老师希望大家可以带着（）的感情再次有感情地朗读一遍课文。

（稍停顿）

那么下节课，我们将深入到课文里面，去感受文章的魅力。

小学语文试讲教案模板3

上课同学们好请坐

一、讲故事导入

1、同学们，上课之前，老师想给大家讲个故事。

一天，海洋王国举行了规模盛大的鱼类运动会。

各式各样的鱼都来参加比赛了。

当鲸到达赛场大门口时，却被虾将*挡在门外。

于是鲸和虾将*发生了激烈的争吵，为什么虾会不让鲸进去呢?相信大家学了<鲸>这一课一定会用充分的理由平息这场争吵的。

今天我们就来学习<鲸>这篇课文。

伸出手，跟老师一起写课题。

二、整体感知

1、读课文

请同学们打开课本，自己先读读文章，注意:读准字音，读通句子，思考:课文是从哪几个方面来介绍鲸的?

2、识词

①上颚鳍滤出来

这些词语不知道大家能不能正确地读出来了?谁来试试?请你来。

上颚鳍滤出来都读正确了，了不起!

谁还想读?请你来。

字正腔圆，真不错。

3、整体感知

那么课文是从哪几个方面来介绍鲸的呢?你来说。

是的，鲸特别大，就是指它的形体特点。

鲸是哺乳动物，不是鱼，也就是讲了它的进化过程。

你有补充。

是的还有鲸的种类。

最后讲到的，鲸怎样进食，用肺呼吸，如何睡觉，胎生，都属于它的生活习*。

三、精读课文

过渡:文章向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习*。

1、自读课文

你对哪一部分最感兴趣?请用自己喜欢的方式读一读。

划划相关句子，圈圈词语，写写你的感受。

2、反馈

鲸的体形特点

我们先来看看鲸的体型特点。

你来说说是什么引起你的兴趣，从哪儿看出是在写鲸的体型呢?

不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。