8：20——8：50迎接家长

8：50——9：10看幼儿做操

9：10——9：40盥洗、吃点心：

9：40——亲子制作“彩蛋玩具”

一、来园活动：

(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。

(2)鼓舞幼儿一起分发玩具。

2、家长接待：

(1)热忱迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

3、看幼儿做操：

幼儿精神饱满，队列整齐，在老师和音乐的带动下做操，心情主动，动作精确有力。

4、盥洗、吃点心：

(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓舞幼儿清静地吃完点心

二、亲子制作“蛋壳玩具”

活动目标：

1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象力量，培育幼儿的制造性思维。

2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作力量。

3、培育幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

活动预备：

1、蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

2、老师自制蛋壳玩具若干

3、课件

活动过程：

师：蛋壳是我们身边每天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。

孩子们又天生爱动，特别喜爱各种各样的制作活动。

为此，我为幼儿供应丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出美丽的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

1、老师出示蛋壳，引起幼儿的留意。

师：“小伴侣们快看，这是什么”

“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维)“小伴侣们想法可真多，把蛋壳做成了美丽的玩具。

(1)观看课件(各种各样的蛋壳玩具)：在幼儿观看的过程中，老师指导幼儿从玩具的形状特征、所用材料等方面观看。

(2)幼儿自由商量

老师提出问题，幼儿带着问题，再次观看蛋壳玩具，并绽开商量，通过自由商量，加深了对蛋壳玩具的熟悉。

师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃)

“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

老师总结：彩绘，直接用颜色在蛋壳外表画上秀丽的图案，做成可爱的彩蛋。

也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

2、探究制作过程