师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?假如给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”

幼儿商量、回答(引导幼儿可按肯定的挨次做。

比方先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。

老师要充分调动幼儿的主动性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。

)。

3、制作蛋壳玩具

师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。

”

激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。

老师巡回指导，关心个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

4、展览、评价作品

师：“今日，我们知道蛋壳可做出这么多美丽的作品，有这么多的用途，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出美丽的玩具，而且可削减许多垃圾，这样为环保还做了一份奉献呢。

这是不是一件很美的事情呀?

三、活动总结：

整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。

这既表达出师生互动、生生互动、互相启发，也提高了幼儿的动手操作力量和对美的观赏、制造力量。

结束语：

欢乐的时间总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。

通过这次亲子活动小伴侣们展现了各人的魅力，也展现了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

幼儿园家长开放日活动方案4

活动主题：

展现成果，加强沟通，增进感情，接受监督，促进进展。

一、活动目的

为让家长全面了解学校的办学思路和进展前景，全面展现我校的办学特色、教学水平、师生精神面貌以及我校现有办学条件和面临的困难，让家长走进学校、走进班级、走进餐厅、走进宿舍，真正实现我校“开放办学，打开校门办教育”的工作理念。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：各处室及班主任

三、工作小组分工：

1、宣扬组：

职责：围绕“家长开放日”活动，营造宣扬气氛(悬挂横幅标语，制作导引牌，培训同学讲解员)，发放宣扬材料，摄影、摄像等。

2、材料组：

职责：汇总“家长开放日”各种材料并装袋，包括：“家长开放日”活动支配表，学校作息时间表，参观证，家长听课表，家长看法反馈表，学校简介及取得成果等。

3、车辆调度组：

职责：家长车辆停放支配，做到热忱服务，停放有序，疏导快速无拥堵。

4、后勤服务组：

职责：同学讲解员用扩音器、家长饮用水、纸杯、听课凳子、家长午餐支配等。

5、校内卫生组：

职责：校内环境卫生，教室卫生，走廊、楼梯、窗台，课桌凳、卫生工具排放等。

6、会场支配组：