5、（出示大图谱），幼儿集体学念童谣。

6、组织幼儿表演嘉兴童谣。通过图片和讲解理解童谣的内容，从而进一步念准方言。

通过绕口令的`形式学年童谣语句，感受诙谐幽默的气氛。

结束部分。

说说你会说的嘉兴话还有哪些？

通过提问，引发幼儿说嘉兴方言的兴趣。

童谣教案：篇5

教学目标：

1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。

2、体验朗读童谣的乐趣。

教学重点：

有节奏地朗诵童谣

教学难点：

感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的乐趣。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓

活动过程：

一、游戏“数一数”，激发幼儿的学习兴趣。

1、教师敲鼓，幼儿听鼓声数数。

2、教师带领幼儿有节奏地拍手数数。

3、幼儿数一数自己的手指。

二、完整地欣赏童谣。

1、教师先介绍童谣名称再朗诵。

提问：儿歌里面有那些动物？

2、分析儿谣内容

提问：

小朋友们要上山做什么？（打老虎）

老虎打倒了吗？（打不到）

后来看到谁了？（松鼠）

松鼠在哪里？（边指图边说松树在这里）

松鼠有几只？（一、二、三、四、五，有五只松鼠。）

三、学念童谣。

1、幼儿跟着教师一起朗读童谣。

2、教师敲鼓，幼儿跟着鼓声朗读童谣。

3、幼儿轮换动作（拍手、拍腿、跺脚）

4、集体朗读童谣。

四、表演童谣，有耳边念童谣表做动作。

童谣教案：篇6

主要涉及领域：

艺术、语言