2、文化素质〔4分〕

〔1〕具有较高的文化修养，安康的心态和审美意识，仪表端庄，稳重大方。

〔2分〕

〔2〕举止优雅，谈吐文雅，衣着朴实，整洁得体。

〔2分〕

3、业务素质〔10分〕

〔1〕具有从事教学的专业知识及教育教学理论知识。

能正确熟练地掌握本学科的知识体系和?课程标准?，了解本学科的开展动态，具有所任教学科的教师资格和学历水平，兼通相关学科知识。

〔2分〕

〔2〕普通话水平到达规定标准，书写正确标准，掌握简笔画的技巧，回操作计算机、打印各种文稿。

〔2分〕

〔3〕有较强的规划设计能力，驾驭教材能力，组织管理能力，动手操作能力，理解交往能力。

〔2分〕

〔4〕会说课、评课、指导学法，有现代教育观、教学观、教师观和学生观。

〔2分〕

〔5〕能全面了解、研究和评价学生，关注个体差异，师生关系和谐。

〔2分〕

4、身体素质〔3分〕

〔1〕身体安康，能适应繁重的教育教学工作，能很好地完成教育教学任务。

5、心理素质〔3分〕

〔1〕具有高尚的情感，良好的道德感和坚强的意志，良好的性格及心理的自我调控能力。

〔二〕教师职责〔25分〕

1、能围绕学校的办学目的和办学思想开展工作，关心学生的思想道德，满足学生获得尊重、信任、公正待遇的需求，满足学生获得帮助的需求。

〔1分〕

2、能切实制定并有效实施工作方案，能充分利用教学资源进展课前准备，依据课程标准、教材和学生实际，设计新颖、实用的教学方案。

无教后记扣0.2分，少备一节课扣0.5分，全学期不备课者以0分计算，无方案、总结各扣1分。

〔3分〕

3、按学校要求完成规定的作业量。

作业布置保质保量，批阅及时符合标准记总分值，不够量扣1分，无评语，无评价，无更正，批阅不及时分别扣0.5分。

〔2分〕

4、对学生辅导有方案并对辅导对象进展辅导〔有记录〕记总分值，无辅导方案扣0.5分，无辅导记录扣0.5分，两者都没有者以0分计算。

辅导学生在各级各类竞赛中获奖者，另外根据奖分细则奖分。

〔2分〕

5、根据新课程的常规要求授课。

课堂教学评价分在95分以上者总分值，在90—94分记5分，85—89分记4分，80—84分记3分，75—79分记2分。

〔5分〕

6、按学校要求完成听课任务〔每学期13次〕且每听一节课均有评课意见。

按要求完成者记总分值，每缺听一节扣0.4分，少评一节扣0.2分。

〔3分〕

7、自觉参与学校各项开展方案的讨论制定，并能提出可行性意见。