2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。

3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。

二、观察并描述蚂蚁外形特征。

1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。

2、学生分组自我观察。

3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。

三、研究不一样蚁穴中蚂蚁相处情景。

1、教师指导实验方法：

①把不一样地方捉到两只蚂蚁放在一齐，观察它们反映。

②再多放几只试试，注意使数量不等。

2、学生分组研究。

3、学生分组汇报研究结果。

（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它地方）

四、研究蚂蚁食性。

1、教师指导实验方法：

把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁周围，观察什么食物吸引过去蚂蚁最多。

2、各小组实验。

3、各小组汇报研究结果，教师把各组结果汇总板书。

4、全班统计结果。

分析蚂蚁吃什么。

五、研究下雨时蚂蚁反应。

1、教师指导实验方法：

用喷水壶模拟下小雨。

观察蚂蚁在下雨时反应。

2、分组研究观察。

3、学生分组汇报研究结果。

六、研究蚂蚁其他行为和习性。

1、学生讨论自我研究项目。

1、教师重点指导有难度小组。

2、学生自主研究。

七、教师课堂小结。

2023年优秀小学综合实践活动设计方案5

【教学目标】：

知识与技能：

1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。

2、了解本地区主要生产的粮食品种。

过程与方法：

运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。

情感态度与价值观：

1、对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。