5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点:
活动重点:引导幼儿注意画面整洁,合理布局。
活动难点:用鲜艳的色彩描画春天。
活动准备:
画纸、蜡笔、教师范例。
活动过程:
一、导入活动。
引导幼儿寻找春天,引起幼儿兴趣。
1、教师:小朋友们,现在是什么季节呀?
2、教师:小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?
二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。
1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。
教师:老师这里有一首好听的诗歌,也是关于春天的,小朋友们认真听,听一听诗歌里的春天是怎么样子的?教师:春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)
2、教师根据诗歌内容,小结春天的季节特征。
教师小结:春天来了,小河里的冰融化了;柳树发芽了,桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。
3、教师:春天是一个万物复苏的美丽季节,有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!教师:桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树,柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。
教师小结:美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢,把你想到的春天的景象,画出来好吗?
三、教师出示范例。
1、教师:今天,老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》,你的春天里都有哪些美丽景色呢?
2、教师:看一看在老师的春天里都有哪些景象。
(教师讲述范例内容)
四、交代要求,幼儿作画,教师指导。
小朋友在画的时候先构思好,你要画哪些景象,是什么样子的,什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看,哪个小朋友画的春天最美丽!(教师鼓励幼儿大胆作画,合理安排好画面布局。
)
五、结束活动。
教师讲评幼儿的作品,表扬画得好的幼儿,鼓励其他幼儿。
活动反思:
从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。
孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。
这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。
2023年幼儿园春天主题活动方案五
教学目标
1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
教学准备
磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教学过程
一、听《春天》音乐自由进场。