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2023年扫黄打非工作实施方案精选8篇
大小:22.76KB 4页 发布时间: 2023-02-16 13:50:28 8.84k 8.22k

威宁县思源实验学校自接到教育局通知以来,及时制订了思源实验学校“扫黄打非”工作方案。

并按照工作方案的要求,加强领导,提高认识,对全校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿,同时加大了宣传力度,净化了校园环境,营造了有利于青少年健康成长的文化氛围。

概括起来主要做了以下几方面的工作:

一、高度重视,明确责任

“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径,是推进未成年人思想道德建设的重要举措。

学校领导充分认识这项工作的重要意义。

把它和思源学校的.综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等项工作结合起来抓。

成立了工作领导小组:

组长:

副组长:

组员:

二、全面检查,认真清理

为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”图书等对青少年学生的侵蚀。

学校在五月四号组织对学生的课外读物进行了一次大检查,把一些不健康的图书清理出了校园。

同时要求各班召开“快乐读书,健康上网”的主题班会,让学生认清不良图书的危害,远离不良读物。

同时,学校领导小组组织对学生用书及教师用书进行认真检查,全面清理。

对学生自已购买的教辅用书进行仔细检查,发现部分是盗版的,有错印,漏印,字迹不清等现象,并且要求各班主任对本班的学生教辨别这些盗版用书的基本特点,认识盗版的危害,以防下次再次上当受骗,同时鼓励学生抵制购买盗版用书,对不法商贩进行举报。

在检查中特别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料,经查后确认有部分学生手中的教辅用书是家长及学生自己购买,教师并未参与其中,同时再次告诫全体教师要自律,否则一经查实学校将会严肃处理。

三、营造氛围,净化环境

1、学校开会时要求各班通过班会、手抄报等宣传阵地,大力宣传扫黄打非,保护知识产权的内容,营造氛围,让学生,去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书,并借助课堂渗透法制教育,引导学生了解相关的法律法规,提高自我保护意识。

2、教育学生周末远离网吧,教务处和政教处组织各班利用班会活动课时间,分批观看远程教育资源中“远离网吧,拒绝毒品,反对邪教”的相关视频,通过生动的画面和一个个事实,提高了学生对不良网吧的认识,对毒品危害的认识,对邪教本质的认识,从而提高学生的警惕性和自我保护能力。

2023年扫黄打非工作实施方案精选篇8

今年我县根据赣州市“扫黄打非”办关于20xx年“扫黄打非”行动方案的要求,结合我县文化市场的实际情况,以“一手抓繁荣,一手抓管理,促进文化市场健康发展”的精神为指导,围绕20xx年“扫黄打非”工作的重点和任务,针对文化市场存在的问题,集中时间、集中力量、有重点、有目的地对出版物市场、印刷市场、网络、音像市场进行了集中整顿,取得了20xx年“扫黄打非”集中行动的阶段性胜利,我们主要做了以下几方面的工作:

1、年初县“扫黄打非”办即召开会议,研究讨论了20xx年“扫黄打非”集中行动方案,并制定了我县的实施方案和措施,调整了“扫黄打非”领导小组,由县委副书记任组长,县委常委、宣传部长,县政府副县长任副组长抓此项工作,由文化、公安、工商、城管、教育等部门领导为成员,组成联合稽查队伍,各司其职,落实责任,并设立了报告制度、通报制度和每天的检查记录制度,运用法律、行政、经济、舆论的手段,对出版物市场、印刷市场进行了综合治理。

2、确立了工作重点。

今年“扫黄打非”的重点是清理整顿出版物市场,加强对印刷、复制企业的管理,我县检查的`重点是贡江镇、银坑镇、盘古山镇。

重点是对国有、集体、个体书刊店和音像制品及电子出版物经营单位的零售市场。

我们分别对全县网吧、歌厅、音像、出版物经营单位经营负责人进行了法律、法规培训,进行了有关法律、法规宣传,提高了经营者懂法、守法的意识。

3、加强对出版物市场的管理。

对出版物市场进行了全面细致的摸底检查,坚决取缔政治性非法出版物和“xx功“邪教组织宣传品,集中取缔淫秽色情出版物、特别是淫秽光盘和以青少年为读者对象的有害卡通画册及淫秽“口袋本”图书,主要以学校周边为检查重点。

4、我们始终坚持日常检查和重点稽查相结合,结合“反盗版百日行动”,总计出动稽查人员276人次,出动检查车辆46辆次,设立举报电话1部,检查单位328家次,收缴盗版音像制品和计算机软件制品共计2035张(盘)、非法出版书刊982册,查处违规案件19起,取缔2家无证摊点,取得了“扫黄打非”集中行动的阶段性胜利。

我县的“扫黄打非”行动,在市“扫黄打非”办和县委、县政府的领导下,在各部门的密切配合下,取得了阶段性的成果,但仍然任重道远。

在下一阶段工作中,我们将进一步加大监管力度,为保护民族创新力、维护我县音像和计算机软件制品市场的繁荣、健康、发展作出应有的贡献。

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