订单查询
首页 办公文秘
小学综合实践活动方案精选5篇
大小:20.96KB 9页 发布时间: 2023-02-25 16:09:02 15.67k 14.48k

2、学会欣赏、制作简单的折纸物品,培养学生的动手操作能力。

3、在研究性学习的氛围中探讨折纸的民族风格,并在折的过程中悟出一些折纸的规律。

四、活动准备:教师:布置折纸作品展览。学生:查找收集折纸资料。

五、活动过程:

1、组织学生参观折纸作品,提出问题。(一课时)

2、以小组为单位相互交流利用查找的资料,解决问题。(一课时)

3、动手折纸,在折的过程中发现《折纸》规律。(四课时)

4、展示成果(一课时)

5、活动评价(一课时)

六、活动方式与方法:

1、布置折纸作品展览。

2、大家觉得这些折纸作品怎么样?看完这些作品你有什么想法?你想知道些什么?

1、学生边看边思考问题。

2、学生谈一谈参观后的感想。

3、学生提出自己感兴趣的问题创设问题情境让学生参观折纸作品,学生可以边欣赏边思考,提出质疑,为研究性学习作准备。大家认真地研究了折纸的特点、用途等等。对折纸也有了不同程度的认识。

建议:

1、以小组为单位选1—2个问题向全体同学汇报。

2、向全班同学展示自己的优秀作品。并简单说说自己的设计思路。

3、分小组汇报研究结果,同学之间相互交流。

4、展示折纸作品并向大家介绍作品的含义,及在创作中的发现。

5、学生们充分发表自己的想法,这给学生一个表现自我的机会,也训练了学生的语言表达能力。

6、培养学生的小组合作意识也培养了探究精神和探究能力,让学生在和谐的分围中学会相互欣赏。

小结:

1、通过今天的活动你们对《折纸》有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源收集资料。继续研究探讨。

2、分小组进行互评。

3、继续查找资料研究折纸规律。促进学生相互欣赏,学会反思。

七、总结与评价:每个小组进行评价小结。可以从不同角度进行互评。

第六单元光的游戏影的游戏

活动目标:探讨光和影子的关系

活动准备:图书《熊的影子》手电筒、蜡烛、粉笔。

活动过程:

1、讲故事《熊的影子》。(这是一个讲一只熊想去掉自己影子的故事。)

提问:

(1)你知道影子是什么吗?

(2)你在什么地方能看到影子?

(3)你在什么时候看到过影子?

2、引导学生在室内做影子。

(1)教师启发:你在教室里看见过影子没有?那怎样才能在教室里看到影子?

(2)鼓励学生尝试自己的想法:教师为他们提供一些可能用到的材料,如手电筒、蜡烛等。

3、去室外找影子和光的关系

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441