在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的嘉奖。

(全部活动开展在平安可行的基础上)

①室内拓展包括简洁的智力竞答、心理测试、智力玩耍等角逐性质的活动，以分组的形式开放，加强孩子们的团结协作力气，熬炼他们的沟通交往力气，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。

②室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子角逐、羽毛球、乒乓球角逐等等。

在确保平安的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素养的全面提高，培育他们学习、运动的兴趣。

10、“文化体验”一日游

在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校内文化体验。

在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技高校，欣赏校内风光，开阔他们的眼界，接受校内文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击;为他们讲解高校生活的丰富多彩，激发他们主动进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。

五、总结

学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的.参预，并为其颁发证书，鼓舞他们下次的主动参预。

将完成的整个项目进行具体的汇总，依据活动开展的状况做好总结。

将总结材料形成文件，为下一期活动的开展供应阅历与教训的吸取。

六、可行性分析

1、区域可行性

本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技高校高校周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点;在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童或许状况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动供应了依据。

同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为便利，具有很强的可行性。

2、工作阅历

团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和同学会成员，可以为活动供应可供借鉴的工作阅历和指导，供应志愿培训方案和人力资源，能在同学会群体中引起更大的反响

3、社会意义

留守儿童在当今社会已经成为一个不行忽视的群体，对我国以后的进展有着不能忽视的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得确定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。

留守儿童活动设计方案7

一、活动目的

1.通过活动，尽社区所能去关怀社区活动人口子女

2.提高社区居民的爱心愿识，把关爱付诸行动

二、活动时间

20-年-月-日——20-年-月-日

三、活动地点

万春学校

四、活动流程

(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。

动员青年干部、志愿者、同学，并广泛联系社会热心人士参预活动，担当“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班同学中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

留守儿童活动设计方案8

一、活动主题：

关爱留守雏鹰，携手展翅高飞

二、活动时间：

20-年8月8日9:00~16:30

三、活动对象：

新莞人留守儿童及其父母、高校生志愿者、社区代表、高校生联合会

四、主办单位：