(二)在校内发现发热病例的处置

1.热等病症病例。

在校医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入校检查时发现的普通发热病例处置措施进展处置。

2.可疑病例。

在入校检查时发现的可疑病例处置措施根底上，同班级的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，原那么上留在新教室，防止与其他师生员工穿插接触。

学校在疾控部门指导下立即对原教室进展清洁消毒。

中小学幼儿园可疑病例可同时开展新冠抗原和核酸检测，学生放学前可出具结果，学校要将检测结果告知家长，加强与家长沟通，减少恐慌;

如学生放学前方能出具核酸检测结果的，学校可根据抗原检测结果断定是否延迟放学。

抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时学生可先放学回家，并由学校如实妥善告知家长，加强居家防护和学生家庭管理，防止外出，减少不必要的恐慌。

放学回家后，假设核酸检测结果为阴性，由学校及时通知家长，第二天正常返校开展教学活动。

假设核酸检测结果为阳性，学校第一时间通知同班级学生的家长及相关密接人员，并要求其在原地(家)等候，暂不返校，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、亲密接触者、次亲密接触者排查等工作。

(三)如可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应，并采取以下应急处置措施

1.立即启动校园全封闭管理，人员只进不出。

2.学校疫情防控领导小组(专班)立即落实工作部署，明确应急处置负责人并向区域应急处置小组(卫生安康部门)报告，积极配合病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。

3.协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、亲密接触者和次亲密接触者排查等。

严格执行密接、次密接人员管控措施，按照疾控机构的要求迅速进展核酸检测场所布置，组织工作人员(志愿者)和安保人员维护现场秩序，全校须完成全员核酸检测，详细检测次数根据卫健、疾控部门确定的频次执行。

如涉及多个校区或交流亲密的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进展调查处理。

4.有储藏快速抗原检测试剂盒的学校在发生疫情后应向有涉疫风险的师生、后勤保障人员派发快速抗原检测试剂盒，在校医指导下开展自检。

假设检测结果为阳性，应第一时间报告学校及疾控机构复核。

5.在疾控机构的指导下，做好校内封控区和管控区的管理。

封控区实行“区域封闭、足不出户(宿舍)、效劳上门”管控区实行“足不出区，错峰取物”。

6.在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

7.做好宣传和心理疏导工作。

学校通过微信、QQ群等，亲密家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关心、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，防止过度恐慌。

8.学校安排好集中医学观察期间隔离观察人员的线上教学安排、必要的生活效劳保障等工作。

(四)学校出现密接个案应急处置

学校应准备好“白”，一旦校内师生员工中出现亲密接触者，学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员。

亲密接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测“应检尽检”，全员阴性后即可复课。

校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。

(五)学校出现重点人群个案应急处置

一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区如实报告，积极配合落实核酸检测、安康监测等管理措施(属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围)待感染风险解除前方可返校。

安康码被赋红、黄码人员，按照属地疫情防控指挥部门要求落实安康管理措施。

(六)做好学校出现聚集性疫情应急处置

一旦学校出现聚集性疫情，在疾控部门的指导下，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。

配合疾控开展流行病学调查，学校提供“白”及来访人员等相关资料，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。

按照疾控要求进展全员核酸检测，做到“应检尽检”。

(七)“高风险地区”“三区”教育教学活动处置

1.高风险地区所在区学校、校外教育培训机构暂停线下教学。

2.封控、管控区域学校实行封闭管理。

各级各类学校(含托幼、托育机构)全部暂停线下教学，居家开展线上教学。