对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

3、避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。

4、对教室、实验室、宿舍、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。

5、学校每天公布校园疫情的防控工作情况。

（四）、校内疫情。

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

1、根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式，对班级调整教学方式，暂或避免集中上课；若两例以上，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

2、班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。

3、重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。

幼儿园传染病疫情防控应急预案3

春季，天气回暖，气温升高

各种疾病特别是传染性疾病

开始纷纷冒头。

比如：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、

风疹、猩红热、手足口病、感染性腹泻等。

学龄前儿童年龄小，免疫力差，

是各种传染病的易感人群。

幼儿园易感人群密集，

是各种传染病聚集和暴发的易发场所。

以手足口病为例，xxxx年我市40%以上的手足口病聚集疫情发生在幼儿园，因此加强幼儿园春季常见传染病的防治尤其重要。

那么，预防春季常见传染病，

幼儿园应该采取哪些主要防控措施呢？

1、职工查体

定期组织教职工健康查体，对重点岗位人员（保育员、教师、食堂工作人员等）必须每年进行有关项目的检查，合格才能上岗，杜绝“带病上岗”。

若体检发现教职工出现发热、腹泻等症状，或患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病，或患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病，或患有某些皮肤病等，要及时调离岗位，直至痊愈，凭据医疗机构出具的疾病痊愈证明才能返岗。

2、晨午检制度

建立晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度。

晨、午检严格做到“一看、二问、三摸、四量”。

一看：学生脸色和肤色、有无皮疹；二问：有无腹泻、腹痛、发热、乏力等不适症状；三摸：有无发热、发冷；四量：必要时量体温。

发现学生有发热（体温超过37。

3℃）、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等疑似传染病早期症状，由班主任或保健教师及时进行排查，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离、送诊、居家休息的措施，对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。

各班教师应在教室门口进行晨间接待，与家长做好交接。

晚来幼儿应由教师迎出接待，家长门外止步，防止外来病菌的输入。

3、教室通风

对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育场所必须每天通风，保持空气流通。

每天两次，每次在半小时以上。

通风时间一般安排在早晨及上下午班级幼儿户(室)外活动时。

4、卫生消毒

对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理。

定时进行紫外线灯照射等空气消毒措施。