根据各科特点，加强学生规范训练、应试技巧和心态调整的指导。

目标是提高学生的应试能力，包括解题速度，时间分配，心态调整，经验总结。

提高学生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。

4、合理部署、统筹安排各类测试。

第一轮复习期间，年级组每月安排一次测试，共七次，以确保知识能力复习扎实、有效。

到二轮复习阶段，4月年级统一安排半月考一次，5月安排周考，6月仿真模拟考一次，除14次大型统考外，其他周测由教师自己晚自习安排，每次考试年级组和教师要认真精选题目，组合试卷，让高质量的试题进入学生手中，避免题海战术，提高备考效果。

5、狠抓艺体训练，努力提高过关率。

一是音乐、体育老师制定周密的训练计划，夯实训练任务，强化训练纪律。

二是与西安培训点联系，签订培训协议，落实好美术、传媒训练任务。

三是组建艺术班，狠抓文化课教学，提高教学成绩，确保双过关。

6、积极营造备考氛围。

校长垂直领导高考，后勤全力保障高考，形成人人重视高考，人人参与高考，一切为高考让路的氛围。

⑴加强学风建设。

要求学生人人有高考目标，打印张贴在课桌或教室内。

不同时期教室书写不同的标语，办不同的黑板报，召开不同形式的主题班会，营造良好的备考氛围。

进入高三年级，要做好动员工作，让学生有紧迫感，增强学习的主动性。

每次考试要公布成绩，做好总结，让学生反思前段的学习，激发学习热情。

督促各班开展学法交流，交流学习经验，提高学习效果。

⑵加强学生考勤和安全管理。

早上杜绝学生迟到和利用早自习打扫卫生现象，督促学生朝读;下午要求学生按时到校，督促学生安静自习;晚上落实坐班，抓好宿舍管理，督促学生按时就寝。

鼓励教师晚自习后住在学校，对重点生全程监控，辅导到位。

⑶加强培优补弱、分层辅导。

坚持“不放弃每一名踩线学生，从薄弱学科补起”的备考原则，教师人人肩上要有培优补弱任务。

各班、各科任教师都结合本班实际，自习课和坐班培优补弱、分层辅导。

针对学生实际，认真细致地进行个体分析，确定“二本”“三本”和体艺等分数线附近的踩线生，逐个分析原因，挖掘潜力。

做到半分必争，一人必保，人盯人守。

⑷坚持开好月考总结会，听班主任和科任教师汇报工作，班主任主要是学生管理，科任教师主要是成绩对比分析。

市一调、二调、三调、四调后分别召开不同层次学生座谈会，百日冲刺动员大会，激发学生的学习热情，形成强烈的竞争意识。

⑸召开学生家长会。

统考后适时召开学生家长座谈会，及时通报学校及学生情况，多方位关注学生，齐抓共管，以达到良好效果。

⑹加强学生思想工作和心理疏导工作。

班主任要全方位、全过程地掌握学生思想和心理动态，认真做好思想疏导工作和心理辅导工作，关注问题学生，排除学习的障碍。

⑺每次统考结束后进行一次师生恳谈会，个别交流，解决备考中的错位问题，提高备考的针对性，促进和谐备考。

⑻后勤搞好学生的饮食、住宿服务，提供优良服务保障，确保水电供给畅通，尽量动员学生全部住校，全封闭管理。

面对__年高考，我们要正视现实，既要看到我们的不足，又要充满必胜的信心。

我们坚信，有学校正确领导，有全体高三教师的齐心协力，__年高考一定会完成既定目标，从而向人民交一份满意的答卷。

高三年级高考备考工作方案5

一、20__年高考回顾

20__年，我们__中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为__市20__年高考先进单位。

这是我们__人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。