有的病情凶险，特别是儿童，可出现高热、惊厥、休克和呼吸衰竭，而此时肠道症状常不明显，但生理盐水灌肠液可见大量红、白细胞，称之为中毒型菌痢。

细菌性痢疾的表现轻重不一，易形成慢性化，故要及时就诊。

三、霍乱

霍乱由霍乱弧菌所致，经饮用水传播是其重要的途径。

河水、井水、池塘水、泉水与自来水均可经地面或地下受人或动物的粪便污染而成为传播媒介。

病人可出现无痛性腹泻、呕吐、“淘米水”样大便、脱水等。

如不治疗，迅速出现休克、甚至死亡。

治疗成功的关键是早期诊断，纠正水、电解质紊乱、抗休克等。

四、伤寒和副伤寒

伤寒和副伤寒主要由饮用水受污染所引起，也可经食物传播。

此种散发病例主要由接触传播引起。

可出现发热、腹痛、腹泻、肝、脾肿大、皮疹、血白细胞减少等，血液及大便可见沙门氏菌生长。

后期可出现肠穿孔、肠出血等并发症。

治疗主要是抗菌治疗，并发症防治等。

五、病毒性肝炎

病毒性肝炎甲型肝炎和戊型肝炎病毒主要经粪——口途径传播，以日常生活中的密切接触为主要传播方式。

水源污染或生吃水产品可造成局部地区的爆发流行。

患者急性起病，出现乏力、纳差、厌油，皮肤、巩膜黄染，肝脏肿大、肝功能检查异常等等。

治疗上主要是适当休息、营养、护肝等。

六、肠道传染病措施

肠道传染病最重要的防治措施是切断传播途径，防止“病从口入”，须做好以下措施：

1、饮用水消毒、安全给水，搞好厨房、食堂与厕所卫生，粪便和垃圾的无害处理，保持室内外卫生；

2、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前、便后洗手，不喝生水，不吃腐败变质与不洁的生冷食品、饮料等。

春季流感预防知识教案8

一、教学目标

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具准备

教学课件

四、课时安排

一课时

五、教学方法

讲授法、讨论法、谈话法。

六、教学过程

（一）、导入新课

师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的时候，会有什么感受呢?