班主任：亲爱的队员们。

通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。

相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。

四、呼号

五、结束仪式

班主任：一年3班“劳动实践活动:家务劳动我能行”主题队会到此结束。

让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。

启示与反思：

本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口,将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中,不仅激发了学生的活动兴趣,让学生在活动中体验成功,享受探究与创新的乐趣,又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛,体验父母为家庭的付出,培养了学生的家庭责任感。

在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

通过这次活动，学生在家务劳动能力、小组合作能力、语言表达能力等方面都有了一定的提高。

小学家务劳动我能行综合实践活动方案3

活动背景：

本主题活动是我根据综合实践活动的实施情况、兼顾学生的自我服务能力、实际状况等多方面的考虑而综合设计的，具体如下：

（1） 学生的家务劳动观念簿弱，很多自己的事都不能自己做，家庭、家长也不够重视，认为家长帮忙当作是理所当然的事，造成孩子缺乏一种家庭责任感意识。

（2） 让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

（3） 学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈的品质。

设计理念：

1.构建开放、活跃的课堂教学体系。

2.在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的学习兴趣。

3.引导学生进行自主、合作、探究的学习。

4.引导学生去注重家人，感受父母的辛劳,激发学生尊敬家人，学会感恩。

5.让学生走进劳动者，了解劳动的价值，体验劳动的艰辛与快乐，感受劳动的美好与光荣。

活动线索：

了解家人对社会和家庭的贡献一一通过调查与观察了解家人（妈妈爸爸……）一天的家务劳动情况一一妈妈（爸爸）教我露一手［亲子活动］——组织活动1.夸夸家人学会感恩2.家务劳动知识竞赛。

活动一（略）

内容：了解家人对社会和家庭的贡献

方法：调查法

1.根据调査表了解家人对社会和家庭的贡献（调查时冋：周末）

2.课上交流调查表，感受劳动的美好和光荣。

活动二（略）

内容：通过调查与观察了解家人（妈妈、爸爸……）一天的家务劳动情况

方法：调查法（仅调查一人）

1.填写调査表了解 一天的家务劳动情况

2.感受父母的辛劳,激发学生尊敬家人，学会感恩。

活动三（略）

小学家务劳动我能行综合实践活动方案4

一 、活动目标

1、认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。

2、情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。