褒扬的话要传达给学生。

效果会很好。

双方齐抓共管。

无原则的爱孩子=等于溺爱。

严格要求，不要让学生管住你。

家长害怕孩子。

孩子说什么是什么。

无法无天。

家长对子女的爱必须有理智，有分寸。

有些独生子的管教已经成问题了。

自我，自私，不懂感恩，好赖话听不进。

不能感化他。

这是学生极端自私自我的表现。

家长不要助长孩子的坏毛病和坏习惯。

我们的家长常常是孩子只要说出话来就乐的了不得，不给于指点，不给予引导。

C讲家教教材，提升家长素质

家教教材使用要得当。

开卷有益。

有针对性的教材更是有益。

所以鼓励家长认真学习，为了孩子，为了下一代。

七年级家教教材，由家长自学为主，要有笔记，有记录，有心得体会，在12月底上交。

并期末各班评出优秀家长五名，颁发奖状!

B讲年级特点,根据年级，不同学生因材施教。

初一抓养成，初二是关键。

初三学生，更加成熟些。

但是容易两级分化，学的肯学，不学的，无事生非。

初一学生一定要将养成教育抓起来。

听话的时候就让他知道什么该做，什么不该做。

上学在学校怎样，在家怎样。

形成好习惯，一生受益!

初二学生的情绪波动和思想分散，注意力不集中。

需要逆反心理的疏导。

共同疏导指导。

初三学生，要让他看到升学以及上高中的希望。

另有一部分，还可以学习技能，三百六十行行出状元。

上学有望，高中文凭很重要。

孩子的人生质量要比家长一代人高超才行。

(四、)说学生，谈家教:

1、给孩子一个期望，一个人生规划

中考与我们的三个年级相关联，如果没有这样的意识，我们教师家长就会陷入短视，就会只顾眼前，不会放眼长远。