其次,关于补差工作。
爱心是第一。
第二,教师在课堂上要多关注后20%学生的表现,要充分了解班级后20%学生的弱项,并有针对性的进行个别辅导,不提倡全班性的或10人以上的同时补差;补差的时间除见缝插针式以外,由应班主任协调各学科统筹安排,上午放学一般不安排补差,中午时间可留出40分钟左右的时间可适当进行补差;对后20%的学生应适当降低作业要求,鼓励分层作业,鼓励针对性地布置作业。
5、强化综合实践活动,推进体艺教育,完善社团建设,丰富校园文化。
本着丰富学生校园文化生活、发挥学生个性特长,提高学校校园文化内涵为目标,继续推进文艺社团(剪纸、象棋、书法等)、体育社团(跳绳、乒乓、篮球、足球等)的活动。
重视“两体两艺”教育的落实,关注音体美学科的课堂教学规范,要求必须按教学计划、教学进度完成教学内容;做好体育健康达标测试标准的公示及测试、上报;大课间活动内容的有效、趣味,课外活动的安排、落实;音乐课做好“乐器进课堂”的教学工作,五月份的艺术节展示,校合唱团的训练;美术组的期中作业展示,美术展览厅的设计布置。
重视学生综合实践能力的培养,结合“情境德育”创造性地开展各类综合实践活动。
四、实施策略
1、加强领导
为进一步做好减负提质工作,特成立四新小学减负提质领导小组。
组长:
副组长:
成员:
2、统一思想,形成合力
定期开展教师论坛,不定期组织教师开展减负工作交流会。
“减负提质”是名学校文化建设工程的中心工作:坚持尊重学生差异,促进学生个性化发展的理念不动摇;坚持切实减轻学生课业负担,追求高效的目标不动摇;坚持严格执行国家课程标准,推行规范和精细化管理的原则不动摇;坚持教科研,减负工作、学术研究、校园文化建设相结合的工作策略不动摇。
3、推进精细化管理,努力形成长效机制
(1)减负提质工作领导小组成员明确分工,加强督查:一是加强课堂巡查。
每天坚持教学工作巡查,并做好相关记录。
重点看减负规定执行情况,看学生上课纪律与表现、看教师授课的状态;二是建立“抽签听课随查”制度。
每周一抽签,确定当周接受听课随查人员,凡被抽中者,从备课,到上课,到作业布置与批改,无条件地接受校减负提质跟踪检查(每学期每人一至两次);三是引进评价机制。
每学期召开一至两次学生和家长座谈会,征求学生和家长对学校工作的改进意见,了解教师减负提质执行情况,并结合学校实际按规定进行整改。
(2)采取精细化管理,对课程实施、备课改作、课堂教学、服务学生、家校联系、创新工作、存在问题等工作项目实行每周一分析,每月一点评。
每周一集体备课时间内,分学科组进行互评、自评,每月进行教学常规巡查制度,每学期于期中、期末各举行一次学科座谈会,进行教学行为分析反思。
4、加强总结、评比先进
在学期中期和学期末进行诊断性小结和回顾性总结。
对教师个人开展减负提质效果评比,对减负提质成绩突出的教师进行表彰。
小学减负增效的具体措施篇7
一、指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强区”为宗旨,落实省、市、区文件精神,进一步规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,办好人民满意教育。
结合我校实际,特制定本方案。
二、工作目标
充分发挥学校、家庭和社会三方面作用,努力形成减负工作的长效机制;遵循教育规律和人才成长规律,在提高教育教学质量的前提下,把减负落实到教育全过程,切实减轻小学生过重的课业负担,让孩子们健康、快乐的成长。
三、具体措施
(一)坚持正确方向,建立“减负”的保障机制
1、组织学习。
结合我校实际,组织广大教师认真学习、深刻领会省市区教育局文件精神,统一思想认识,充分认识到给学生减负的重要性和必要性,增强做好减负工作的责任感、使命感,提高做好减负工作的主动性和自觉性。
2、成立减负工作领导小组。
以一把手校长为组长,分管教学主任为副组长,教研组长为成员的领导小组加强对教师的监督和检查。
组长:xxx