副组长:xx

成员:xxx

3、自查自纠。

根据省市区对减轻学生过重课业负担的要求，实事求是地组织老师开展自查自纠工作，发现问题及时整改。

4、制定方案。

结合本校实际制定实施方案、责任分工。

5、学校将与教师签订“减负”责任书，进一步明确“减负”工作职责。

并把切实减轻学生过重课业负担工作情况列入教师年度(学年)考核内容。

(二)坚持科学施教，建立减负的管理体系

1、提高课堂教学的有效性。

减负的关键在于提高课堂教学质量。

提高课堂教学质量的关键要备好课，我校建立了备课制度，加强备课管理。

在备课管理中，做到个人备课与集体备课相结合。

个人备课体现“三级跳远法”即拿教材备课、看教参备课、参阅名家备课。

对集体备课的要求是:坚持“一责”，即每个领导负责全过程参与一个组的集体备课活动;保证“四定”，“定时间”(每周一、二、四、五下午4:00-4:30);“定地点”(班主任在每学年一班的教室，科任教师在办公室);“定主备人”(参加人员为本教研组全体成员和学校领导，不得无故缺席)“定主题”紧紧围绕学校的科研专题。

集体备课每周一次，形成我校独特的集体备课模式。

即自主备课、集体研讨、上课观摩、交流反思。

把“减负”与课改结合起来，与推进素质教育结合起来。

2、认真执行“三个严格”

(1)严格开设课程。

全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

(2)严格控制学生作业量。

一、二年级不留书面课后作业，三年级书面作业总量不超过30分钟，四年级书面作业总量不超过45分钟，五年级、六年级书面作业总量应控制在1小时以内。

教师要精心设计作业，做到精选、全批并及时反馈。

坚决杜绝给学生机械性、重复性、难度过大的作业。

双休日及节假日不得加大作业量。

不准用增加作业量的方式惩罚学生。

(3)严格规范考试管理。

严格控制考试频率。

学校和班级不得以任何形式公布学生成绩或对班级、学生进行排名。

全面落实等级制。

考试结束后，教师要注重对学生答题情况进行分析，查找学生知识掌握上的不足，以便更好地改进教学，不断提高教学质量。

3、认真实行“三公开”。

学校实行“三公开”，即课程表、作业单、作业时间表实行公开。

各位老师不得占用学生法定节假日、午休和自习时间组织集体补课。

严禁教师有偿补课，严禁教师组织学生参加社会举办的文化课补习班。

教辅材料实行“一科一辅”制，任何人不得组织学生违规订购教辅材料。

(三)坚持“三项制度”，建立减负的`监督体系

1、建立和实施学生课业负担公告制度

学校要在每学期开学初将本学期各年级的课程安排、作息时间、每天的作业总量要求等教学活动安排报区教育局，并通过致家长信等途径向家长和社会公告，主动接受监督。