每天晨检安排校领导值班，协助做好家长解释工作。

4、做好卫生消毒工作

学校每天由保育老师清理好卫生后，做好玩具、餐具或其他用品彻底消毒工作。

一般教室地面、窗框、茶杯架、门把、厕所等处漂白液拭擦消毒，可下水玩具用84消毒液浸泡，餐具、茶具蒸煮消毒，对空气进行紫外线消毒，不宜蒸煮或浸泡的物品如被褥、图书等置于日光下暴晒。

流行期间适当增加消毒次数和时间。

5、保持室内空气流通

定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。

6、做好防范措施

带领幼儿多进行或户活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。

鼓励幼儿多饮温开水。

为幼儿平衡膳食营养，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。

7、加强幼儿个人卫生教育

教育孩子饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，并利用图片、故事、多媒体课件等形式对幼儿进行良好的卫生习惯的培养。

8、控制集体活动

尽量减少和控制班级之间串班、联谊活动。

对有患儿班级进行活动、场所限定，避免到附属用房等公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。

9、启动应急预案

如发现患儿，迅速隔离，立即通知家长或由保健医生负责带到疾控中心就诊。

10、严格进行患儿管理

病愈返校必须持县疾控中心防保科开具的《痊愈证明》，在保健医生检查确系正常后进入学校。

11、实行日报告制度

完善甲型H1N1流感报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

实行日报告制度，“分层管理，及时落实”。

教师每天了解缺席幼儿情况，发现病情及时与保健医生联系，保健医生发现可疑病情及时向校长、副校长汇报，校长发现病情蔓延立即向市教育局、疾控中心等有关领导汇报。

中小学预防甲型流感应急预案7

活动目标：

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状;有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。

活动目标实施措施：

1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

2、精细整理改造可利用的图文资料。

活动线索：

聚焦导入——师生互动(教师提出问题—学生：思考、讨论、交流—回答—补充—师生共同归纳小结)——问题解决。

活动过程：

一、了解甲型H1N1流感的主要症状。

1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力;

2、有些还会出现腹泻和呕吐;

3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。