一般来说，感染了甲流的症状与普通流感相似，这其中包括发热(腋温≥37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和(或)腹泻。

三、处理程序

(一)事发阶段的处理

1、一旦发生甲型H1N1流感，我们要认真做好“六早”工作：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

教师应立即将该班患病情况报告保健教师(或是将疑似患儿送进观察室，由保健教师带其去医院确诊病情)同时上报园长室。

由园方及时上报普陀区教育局有关部门(幼教科__);区儿保所(电话：__);区疾病预防控制中心(电话：__)。

2、加强宣传工作。

在利用多种形式大力宣传甲型H1N1流感科学防治知识的同时，主动、及时发布此类信息，稳定师生及家长的情绪，消除不必要的紧张和恐惧心理。

(二)事中阶段的处理

1、做好日常防范常见甲型H1N1流感工作基本情况的预控、控制传染源。

切断传播途径：加强园内环境的清洁及消毒工作。

对营养室、教室、各活动室、厕所等人群聚集的场所按照相关要求由专人负责定期进行消毒。

并保持室内空气流通。

对甲型H1N1流感病人或疑似病人住所和活动过的场所在卫生部门的指导下进行终末消毒。

对需要观察的所有人员进行检疫期内的医学观察。

对幼儿做到四不：不并班、不串班、不转园、不入新生。

发病班级所有物品均与其他班级分开消毒、存放。

听取有关上级专业单位进行的指导工作，开展有效的终末消毒。

2、实行专人晨检，专用通道进出园所、专用消毒用具。

避免人群聚集和流动。

幼儿园不得组织参加各类大型活动。

加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。

暂停艺校的教学活动。

(三)事后阶段的处理

1、建立考勤制度。

对缺勤的师生要逐一进行登记，并立即与其取得联系，查明缺勤的原因。

全园师生每日进行体温监测，发现发热患者，劝其及时就医或在家医学观察(每日测量体温，询问有关症状)，暂停上学或上班。

2、开展多种形式的预防各种传染病的宣传教育，增强教职工的公共卫生意识和自我保护能力，培养良好的卫生习惯。

四、程序表

发生甲型H1N1流感

报告园长报告保健老师

上报普陀区教育局家长安抚工作班级隔离上报有关部门

儿保所防疫站

根据传染病相关要求进行消毒

情况调查及报告

结论通报，善后处理

附：操作

责任人

晨检保健教师每天密切关心幼儿的健康状况，测体温，询问在家情况。

午检班主任每天密切关心幼儿的健康状况，统计幼儿的出勤人数。