通过参观浏览龙潭寺景区，交流探讨，解决产生的研学问号。

（1）“龙潭寺”“舍利塔”名字是怎样得来的？

答：“”

（2）想一想、算一算“龙潭寺”距今有多少年？

答：“”

（3）济源市城市名字的由来，建市历史及荣誉称号有哪些？

答：“”

（4）讲一讲《四令堂》、《陈母教子》的共同之处？

答：“”

活动十一：天生我“材”必有用（预设时间15：40-16:30）

研学形式：实地参观、交流探讨

辅导教师：班主任、研学辅导员

研学地点：奉仙观

研学目标：

通过让学生到景区参观浏览，听老师讲解，观察奉仙观整体的建筑特色，了解“三清大殿”的“三绝”，参与互动，感受古代建筑师的智慧，激发学生探究文物的兴趣和保护文物的决心。

研学过程：

1.整队

班主任和研学辅导员协调整理队伍，强调安全注意事项。

（注由于学生前后到达时间不一致预计5-10分钟)

2.听讲解（15分钟）

（1）听老师讲解，了解“奉仙观”建造历史背景；

（2）走“山门”-“玉皇殿”-“三清殿”，听辅导老师讲解各个建筑特点，看历代建筑风格，欣赏古建筑之美；

（3）听讲“太上老君石碑”碑刻内容，回想盛唐之风；听“点石成金”小故事；

（4）在研学辅导员翟伟宁老师的讲解下，了解“三清殿”的“三绝”，叹建造师用“为物是用”、不拘一格的见识和思想；

3.师生互动交流，解决以下问题（30分钟）

（1）奉仙观现存建筑坐北朝南，依中轴线依次为、

和，左右两侧为和。

（2）奉仙观内三清大殿用、作梁，和作柱，故俗称。

（3）三清大殿内的四根梁柱分别取自济源市的村、

村村和，县志、碑刻均有记载，木材产地皆因树木稀

奇而改成现在的地名。

（4）在你知道“奉仙观”建造历史背景后你认为哪些做法、思想值得我们学习？

（5）课外延伸：自己最擅长什么？你想成为怎么样的人？

（三）成长评估

1.根据本次研学旅行特点，从行前备学、研学纪律、文明行为、徒步磨砺、诵读展示、研学手册、研学小报、研学摄影、研学征文、班会分享等10项内容对学生的研学旅行活动进行评价。

2.研学成果评选项目：

（1）摄影展示：研学旅行中，学生随手拍的外景在研学之后进行展示，让学生自发进行投票，选

一

二、三等奖，丰富学生的课余生活。

（2）手抄报制作分享：在摄影比赛结束之后，制作主题手抄报，结合本次研学旅行活动专题，对获奖作品进行为期一周的展示分享。