将宣纸润湿，然后自上而下将宣纸轻敷于拓文表面，再将湿宣纸上贴一层干宣纸

将四角四边固定，用毛刷敲捶宣纸，然后除去干宣纸

稍干后用扑子蘸取墨汁，轻轻扑打湿纸

风干后取干宣纸

活动三：体验斗拱搭建学做小鲁班（约20分）

研学形式：现场听讲、动手制作、互动展示

辅导老师：班主任、文物专家

研学地点：清源门后东侧方台

研学目标：

1.通过听讲和观察斗拱模型，让学生了解斗拱的内部结构，感受古人的智慧。

2.通过动手组装，让学生体验“斗拱结构”的巧妙之处。

3.通过研究深入学习，让学生获得更多的古建筑知识。

研学过程：

1.到斗拱前排队，听文物专家介绍斗拱结构（3分钟）

2.以小组为团队动手制作（10分钟）

3.讨论还有哪些古建筑结构（2分钟）

a.榫卯b.斗拱c.飞檐

讨论古代著名的工匠和建筑物有哪些，并完成如下问题（2分钟）

（1）木匠的祖师爷是：，酿酒的祖师爷是：

（2）鲁班锁也叫锁，是一种高榫卯结构。

（相互讨论，生活中有见过的同学，一起分享交流）

附：斗拱：中国古代汉族建筑特有的一种结构

作用：承上启下，传递荷载的作用

在唐代发展成熟后，便规定民间不得使用。

榫卯结合：榫卯结构，中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。

榫卯是极为精巧的发明，这种构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。

榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。

凸出部分叫榫(或榫头);凹进部分叫卯(或榫眼、榫槽)，榫和卯咬合，起到连接作用。

这是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式。

榫卯结构是榫和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合，可有效地限制木件向各个方向的扭动。

最基本的榫卯结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中，使两个构件连接并固定。

榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌，其余部分则称作榫肩。

榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于，体现出家具与建筑的密切关系。

榫卯结构应用于房屋建筑后，虽然每个构件都比较单薄，但是它整体上却能承受巨大的压力。

这种结构不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑，这种结构成了后代建筑和

中式家具的基本模式。

活动四：了解汉唐文化学习古柏精神（约15分）

研学形式：倾听讲解、实地观察、师生互动、诵读诗文

辅导老师：班主任、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员

研学地点：济渎庙将军柏