（3分钟）

2.在班主任老师和辅导员的组织下，以小组为单位观看健康路小学现场剪纸，同时在老师和健康路小学同学帮助下完成简单的剪纸作品，通过简单的评比，对好的剪纸作品进行简单的奖励（笔记本、笔），加强学生的动手能力及增进学校间学生的交流。

（7分钟）

3.在老师和辅导员的组织下，观察纺花技术，抽取小组成员实际操作，同学们协助完成简单的纺花工序，加强学生的动手能力和协作能力。

（3分钟）

4.师生互动，讨论解决以下问题：（3分钟）

（1）简单谈谈龙亭柱子上的雕刻工艺和剪纸工艺有什么异曲同工之处。

（2）纺花技术作为古代劳动人民智慧的结晶，你有何感想。

活动九：观珍珠泉水之清，生爱护文物之情（约10分）

研学形式：现场聆听、实地观察、拍照记录

辅导教师：班主任、研学辅导员

研学地点：珍珠泉

研学目标：

1.通过李维松校长讲解珍珠泉，了解济水作为四渎之一，它的起源以及支流的分布。

2.现场观察珍珠泉，增强学生保护水资源，保护环境，结合济渎庙正在进行的修缮而衍生的保护文物的意识。

研学过程：

1.老师和辅导员组织学生沿珍珠泉有序排队，认真聆听李维松校长讲解珍珠泉的相关知识。

（5分钟）

2.在校长和老师的感召下，进行简单的保护环境，保护文物的宣誓，从小培养学生爱护环境和文物的意识，升华此次研学的主题（3分钟）

3.通过聆听李维松校长的讲解以及珍珠泉的现场观察讨论以下问题：（2分钟）

（1）对于保护环境在平时的一点一滴的生活中，哪些是我们力所能及的。

（2）谈谈你对保护古代文物的感想。

活动十：龙潭寺赏鉴（预设时间14：00-15：00）

研学形式：参观浏览、交流探讨

辅导教师：班主任、研学辅导员

研学地点：龙潭寺景区

研学目标：

通过让学生到景区参观浏览，听老师讲解，参与互动结合学生收集到的“济水文化”相关资料，结合实地考察，了解济源市发展历史和城市精神，增进学生热爱家乡的情感。

研学过程：

1.整队

（1）班主任和研学辅导员协调整理队伍，强调安全注意事项。

(注：由于学生前后到达时间不一致预计5-10分钟)

2.听讲解(15分钟)

（1）由吴洋欢老师讲述“舍利塔”建造历史；

（2）听孔涛老师讲解“济源县”史，了解家乡发展历史；

（3）听优秀学生讲《四令堂》《陈母教子》小故事，激励学生勤勉好学；

3.实地观看（10分钟）

（1）在老师指导下，学生观察“舍利塔”建筑特色；

（2）徒步到达“龙潭泉”，听班主任老师讲解，觅昔日“济水”辉煌；诵诗：最爱龙潭夜月秋,空明玉镜乍沉浮,嚣尘不觉随心远,清旷犹能与日谋。

4.想一想，交流探讨（20分钟）