通过开展读书活动，使广阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、务实创新、积极向上精神；结实树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目的

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深开展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、进步师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的气氛，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面进步教育教学质量。

三、活动原那么

1、老师方面：突出主题性，注重兴趣化。

重视灵敏性，力求主体化。

加强针对性，突出个性化。

2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

四、参加对象：

全校师生

五、活动主题：

我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的根底上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进展深化阅读。

2、要积极开展灵敏多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

七、时间安排：

四月

八、参考活动方式

1、召开读书发动会，创设气氛，

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书方案

3、建立图书角

4、老师结合老师论坛、业务学习进展集中学习，并根据个人情况进展自学，撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交流会

6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

九、详细要求

〔一〕老师方面

1、读书月期间，每位老师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进老师自主学习。

教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资。

〔二〕学生方面

1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原那么

正面评价。