重视过程。

重视体验。

2、评价的主要内容

〔1〕读书的态度。

〔2〕对书籍思想的自我理解。

3、评价方式

读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

十一、领导小组

为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

组长：张xx

副组长：朱xx

组员：贾xx

2023中学世界读书日活动方案3

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身开展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。

二、读书活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２、使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。

３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。

４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全班学生

四、读书活动口号：

我读书，我快乐。

五、活动方法要求：

〔一〕构建阅读体系

1、制定读书方案书：

〔1〕每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的，详细格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的'内容、目的、措施、施行时间等。

〔2〕每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

〔3〕组织一次“读书方案书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。

根据学生年龄特点，认识才能等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。

中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

〔二〕积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

〔1〕每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。

〔2〕校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。