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节约用水综合实践活动方案11篇
大小:35.46KB 11页 发布时间: 2023-03-21 13:35:12 6.45k 5.47k

师:这是怎么了,发生了什么事情?那为什么会这样呢?

幼:土地裂开了,禾苗枯死了,人们没有水喝了

师:那为什么会这样呢?

幼:没有水

师:那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)

师:地球上蓝色的都是海洋,黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前,先来观察一下这两杯水有什么不同,再来尝尝这两杯水。

(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)

幼:(尝白开水)和平时的水一样

(尝浓盐水)很咸,不好喝

师:我们地球上的水,多数是海水,但是盐浓度太高我们不能直接饮用,我们能喝的是淡水,也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水,好多还被人们污染了。我们来看这些图片,这些谁还能再喝吗?(水污染图片)

幼:不能,水被污染了,水都脏了,不能喝了,小鸟、鱼、虾都死了。

师:淡水被污染了就成了脏水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质,水里的小动物也会受到伤害,所以我们要怎么做?

幼:节约用水,保护谁资源,不往水里乱扔垃圾。

师:对,说的很正确,既然我们地球上的淡水资源有限,那我们在日常生活中应该怎么做呢??

幼:节约用水,保护水

师:那我们平时怎么做才能节约用水呢??

幼:洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

师:小朋友们说的太好了,想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水,我们应该怎么去提醒他们呢??

幼:做节水标志

师:说的太好了,那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!

活动反思

在开展节约用水活动中,幼儿兴趣比较浓厚,这个问题贴近幼儿实际生活,通过看图片知道水的用途有很多,植物需要水,动物需要水,我们人也需要水,没有水我们没办法生存,让幼儿知道浪费水是不可以的,如果每个人都浪费水、污染水,有一天我们就会渴死、饿死,激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大,牵扯的知识点多,因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快,对学生的评价语言不够丰富,表情不够丰富,与幼儿互动时亲和力不足,在以后教学过程中徐注意改进。

节约用水综合实践活动方案篇5

活动要求:

1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。

2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:用水费单创设“节约用水”的环境

活动过程:

1、学看水费单:

提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?

右边的第二个数字表示的是什么意思?

归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。

水费单第二行记录你家排水的量。

水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。

2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:

孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。

3、幼儿相互介绍节约用水的经验:

归纳幼儿节约用水的经验。

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