同学思索在纸上写宣扬语。

小组沟通修改。

集体沟通

10、宣扬节省用水

怎样让更多的人知道要节省用水？我们刚刚其实已经说出了很好的一个方法，就是大家的精彩宣扬语。

还有其他的形式吗？

〔通过报纸，广播，网络，电视，做广告〕

六、课外活动

请同学们选取一种或几种形式，用自己收集到的资料结合今日课堂的内容，唤起人们的节水意识。

让更多的人加入到节水的行列中来。

幼儿园节约用水活动方案2

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有有名的汶河，就在我园的四周。

幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次接触到水。

比方：洗手、刷牙等。

但是，我发觉幼儿对水的熟悉是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。

依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用处。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观看和语言表达力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点、难点

活动重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用处。

活动难点进展幼儿的观看和语言表达力量。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

〔1〕师：你口渴的时候，首先想到了什么？

〔2〕你手脏的时候怎么办？

〔3〕你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

〔1〕小瓶里放入颜料，让幼儿观看。

〔2〕杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

〔3〕盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

〔1〕水是流淌的