情境3:妈妈的同事敲门。
提间:宝宝没开门,对不对?怎样有礼貌地对阿说,让她高兴地离开呢?教师利用小椅子当门,请幼儿模拟如何拒绝阿姨进门。
情境4:陌生人给东西。
讨论:应不应该收?为什么?请幼儿选择“收下”或者“不收”,分别站在教师左、右两侧,阐述自己的理由。
(3)进行小结,让幼儿知道应对陌生人的方法很多,面对陌生人时不要害怕重要的是想办法保证自己的安全。
幼儿园大班预防性侵教案8
[设计意图]:
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生。
《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
我们教师应从教育角度着手,让幼儿学习自己保护自己,从某种程度上加强对幼儿的保护力度。
于是,我设计了安全教育主题活动――《当心陌生人》,主要目的是提高孩子的安全常识,让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性,对陌生人树立防范意识。
[活动目标]:
1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:
1、物质准备:
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备:
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
[活动过程]:
一、歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”
2、师幼讨论――小兔子做的对吗?为什么?
(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二、观看课件渐入
(一)观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西
1、观后教师提问。
a、你都看到了什么?
b、火帽子为什么会昏倒?
C、陌生人的东西能吃吗?为什么?
2、师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a、你都看到了什么?
b、丢丢做的对吗?