你们会说上海话吗?
2、出示画面:一男一女。
看看他们是谁啊,上海话怎么说?(姆妈、阿姨;爸爸、爷叔、娘舅……均可以)
这些东西用上海话怎么说?(鸡蛋,钞票,数字3)
3、出示画面:一老人。
他又是谁呢?上海话叫他什么呀?可以叫他老伯伯,也可以叫他老公公。
今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。
二、倾听理解
1、教师用上海方言念童谣,幼儿倾听。
“从前有个老公公,扪吾(方言:问我)借了两只蛋,礼拜三(方言:星期三)借礼拜四还,弄堂里厢(方言:里面)兜一圈,买了一顶西瓜帽,用忒(方言:用掉)钞票3块3。”
你们听得懂吗?听到些什么?
2、听听找找第一句童谣。
出示画面,引导幼儿共同听听找找,听懂第一句童谣内容。
3、听听找找后几句童谣。
教师逐句念童谣,幼儿在人手一份的图片上圈画。
4、集体检验圈画的内容。
三、学学说说
1、根据圈画内容集体念童谣。
2、将弄堂里改变为城隍庙,幼儿再次念童谣。
接下来,更加有趣的事情要发生咯1
3、幼儿集体念童谣,教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。
师:是谁啊?有趣吗?你们也去试试吧。
驸上海方言童谣
老公公
从前有个老公公,扪吾(方言:问我)借了两只蛋,礼拜三(方言:星期三)借礼拜四还,弄堂里厢(方言:里面)兜一圈,买了一顶西瓜帽,用忒(方言:用掉)钞票3块3。
幼儿园童谣教案8
一、活动目标:
(一)学习儿谣《石头》,掌握节奏。
(二)能大胆的用石头进行游戏造型。
(三)体验合作的乐趣。
二、活动准备:
音乐CD、各种石子、布袋、各种材质的物体
三、活动过程:
(一)故事导入,激发兴趣
1.师:蝴蝶们一看到小蜜蜂,就急忙要将它赶走,因为小蜜蜂的刺又尖又硬。
小石头来了,他要大家想想有谁能和小蜜蜂一起玩呢?……
2.请小朋友模仿石头作出僵硬的造型,教师推一推学生的身体,看看是否坚硬。
(二)学习童谣《石头》
1.软与硬的感触
2.闭目触摸:请幼儿将手放进布袋里触摸一样东西,并表述特征。