订单查询
首页 办公文秘
幼儿园童谣公开课教案5篇
大小:20.16KB 5页 发布时间: 2023-04-03 14:51:06 4.97k 4.75k

A、请小朋友说说看,刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)

B、真棒,那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:上灯台,偷油吃)请幼儿一起念几遍。

C、小老鼠,来到这么高的灯台上,偷了油吃后它怎么啦?(下不来)

D、后来小老鼠想呀想,想到了一个好办法。

它想到了一个什么办法?(引导幼儿说出:叫奶奶)那小老鼠是怎么叫的?(吱吱吱吱)让我们一起来学一学。

E、结果,它的奶奶有没有来呀?(没有)原来它的奶奶不肯来。

(幼儿跟念数遍)

F、最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来)谁能上来做滚下来的动作,我们一起来学一下。

(请幼儿边做动作边学念:叽里咕噜滚下来)

3、幼儿边念儿歌边表演。

小朋友真聪明,听得那么认真。

现在请小朋友和老师来表演好吗?(好)那我们除了用小手做灯台,还可以用身体的什么部位做灯台?(肩、头)表演两次,引导幼儿大胆跟念。

4、和幼儿一起做游戏。

哇,这里还有这么多的灯台!小朋友我们也来学一学小老鼠是怎样偷油吃的?

小结:小老鼠偷油吃,这种行为是不好的。

我们小朋友可不能向它学习,*时不能随便拿别人的东西,要经过别人的同意才可以用。

5、仿编活动。

小老鼠除了可以叫奶奶,还可以叫谁?(爸爸、妈妈、爷爷等)教师带领幼儿玩仿编的儿歌游戏。

活动反思:

歌曲可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,使教学活动情趣盎然,生动活泼。

音乐活动中让幼儿身临其境,增强了幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。

幼儿园童谣公开课教案5

活动目标:

1.通过童谣,初步了解“声势”,学习用不同的方式打拍子。

2.巩固儿童打拍的稳定性,激发儿童对音乐的兴趣,体验音乐游戏的快乐。

活动过程:

一、学习童谣歌词《落雨了!》

1.**:“小朋友们都会说上海话吗?”

2.你们有没有听说过有关下雨的儿歌?

3.有没有听过用上海话念的关于下雨的儿歌呢?

4.听我来念一首:“落雨了,打烊了,小叭啦子开会了!”

5.大家跟我一起来试一试。

二、学习曲调

1.今天,我们不仅要念这首儿歌,还要将这首儿歌唱出来,你们想不想听?(教师唱出儿歌)

2.教师将儿歌分解,儿童一句一句跟唱。

3.完整跟唱。

三、打节拍

1.打2拍

(1)教师示范,儿童一边唱歌,一边模仿教师拍手。

(2)教师示范不同的打拍方式,引导儿童发散思维,**儿童:“还有什么方法?”(一拍自己拍手,一拍和邻近的同伴拍手,反复交替进行)

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441