以下是小编为大家整理的小学提高教学质量办法及措施，希望大家喜欢，欢迎大家阅读与借鉴。

小学提高教学质量办法及措施1

一、小学教育中存在的几个问题

1.教育经费不足。

随着国家教育水平的不断提升、对教育意识的不断加强，国家在义务教育方面投入的经费有了可观的增长。

但目前来看，还是低水平的保障，在基础教育经费方面的问题仍显得尤为突出，甚至出现了许多学校办学经费短缺严重，教学设备陈旧，物资极度匮乏，以至于没办法进行正常的教学活动。

在农村小学教育经费就更加微乎其微，有统计数字显示：我国农村小学生的年人均财政投入的公用经费仅为28元，其中低于20元的县约有30％，一分钱也没有的县约有10％。

教育经费短缺，而教育开支却逐年加大，使得国家投入的经费捉襟见肘。

2.教师素质令人担忧。

教师是教育的载体，是教学过程中必要的存在。

改革开放以来，教师的整体素质及队伍规模实现了历史性的飞跃。

但随着性别、职称、年龄的不同，大多数教师教学水平参差不齐，尤其在小学阶段，这种差异性更加明显。

小学教师的整体素质还远远达不到社会教育发展的要求。

在逐步发展的现代化社会，人们的思想观念逐步多样化，出现了享乐主义、拜金主义、极端主义等等不良生活观念。

在这些不良风气的影响下，很多教师因为一己私欲而违背了师德，放弃自我约束，对学生的价值观与世界观产生了极为严重的恶劣影响。

3.教学管理常流于形式。

教学管理是为了达到一定的目的，按照一定的教学原理和方法，对教学系统的人、财、物、事进行有效的组织、协调的活动过程。

学校对教学管理的思考并不多，大体上仍为形式上的管理，并没有真正地抛开形式去进行内部整合及创新。

4.教师与家长不注重学生心理成长。

小学阶段是学生心理发展的重要阶段，在一定程度上要给予更高的重视。

现在普遍的现象是教师与家长不注重孩子的心理成长，觉得孩子年龄小，所以总会忽视孩子心理的变化及感受。

但经过调查研究发现，心理疾病多形成于童年阶段。

在小学时期，孩子的身心得到发展，总会出现情绪上的波动，对事物易产生好奇，但又缺乏正确判断事物的能力，

二、解决当前小学教育问题的对策

1.要确立教育经费保障机制。

现阶段，国家已将义务教育列入公共财政保障范围，其经费由公共财政负担。

在确定要保障教育经费的机制上，地方应该各司其职，也要共同承担，加大对教育经费的投入，提高教育经费的保障水平。

具体方法可以将教育经费细化到具体目标，例如每个月发放多少、中央承担多少、地方承担多少，继续为义务教育阶段的学生提供免费的教科书并减免学杂费，加大对小学基础教学的硬件设施配置的维修费用。

2.要提高教师的教学技能和教育责任感。

教师不但要以身作则，坚持真、善、美，拥有纯洁的心灵及为社会公益事业奉献的精神，更应该注重自身的教学技能以及教育责任感。

互联网的普及使得教育事业混乱，为了不被虚拟程序所淘汰，提高教师自身的教学技能是必要的。

在物欲横流的时代，能保持自己的本心并能够毫不动摇地走下去也实在难能可贵。

教师不仅要具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质，还要全身心地投入到教育实践中，努力帮助学生在时代的发展中行进得铿锵有力，也要保证自己不被知识的洪流冲入谷底。

3.重视小学生心理、情感教育。

小学生的心理健康教育也是小学生素质教育的重要组成部分，对小学生进行科学有效的心理辅导迫在眉睫。

小学生心理不能用客观固定的方式去引导，因为每个学生不同，心理情感会产生变动性，应用发展的眼光看待小学生的心理及情感问题。

小学生的情感机制并不是独立的，它与其他心理机制协同配合，发生作用。

要针对小学生的心理与情感来进行引导，使其发现事物的本质。

要用适当的方式引导其积极的情感，培养其自控调节能力，减少消极情感。

4.开展丰富多彩的班级活动，培养集体主义精神。