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2023小学防校园欺凌班会教案及反思精选7篇
大小:31.27KB 9页 发布时间: 2023-04-10 10:30:34 6.55k 5.85k

不少有暴力倾向的学生,家庭生活都不幸福,心理学家认为,家庭暴力是造成校园暴力的根源。

家庭暴力有两种方式:一种是显性的,即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的,即“温柔的强制”。

它们都会给孩子带来心理压力。

此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激,就很容易形成一种“攻击性人格”。

4、喜欢虐待小动物

毫无原因的喜欢虐待小动物,这种日常行为表现,体现出性格中存在的缺陷。

天性残忍的人并不多,属于极为少数的人群,他们在虐待动物过程中感受到一种身为强者的快感;而大多是后天由于某种原因或刺激造成的,比如本身性格懦弱,经常受到同学的取笑、老师的轻视,为了证明自己“勇敢”“大胆”,进而采取过分残忍的手段,从而造成心理扭曲。

5、好胜心理转变为好斗心理

一般情况下,好胜应该是一种督促进步的心理状态,但由于有些同学性格孤僻,好胜心转变为好斗,绝不服人,进而发展成为了对比自己条件好,或者学习等某方面比自己更强的同学的强烈嫉妒心理,从而可能对这些同学采取暴力行为进行发泄。

6、个人英雄主义,崇拜偶像

许多同学都有英雄主义情结,崇拜影视作品中那些“除暴安良”的英雄人物或者是“以暴制暴”的强者,幻想自己也能像他们一样强大,能控制局面,受别人尊敬崇拜。

而影视作品中的“英雄人物”经常以个人英雄主义的姿态出现,所有问题都是自己解决,而且绝大多数都是以暴力行为或者被迫以暴力行为来解决问题。

7、极其喜欢刀具等危险器械

许多男生感觉刀具武器等非常具有男人气质,看它们或玩它们时,能感受到一种男子汉的自豪感。

大多数男生都玩过刀枪玩具,但当他们开始认为具有威胁性的真实武器更有吸引力时,可能就存在潜在的暴力倾向了。

8、刚愎自用,不接受他人意见

由于性格上的原因,加上周围环境的影响,使得有些同学性格非常孤傲,听不进去别人的.意见和劝说,甚至不能接受老师和家长的批评,逆反心理非常强,旁人提出不同意见,就情绪激烈,越说反抗情绪就越强烈,甚至因为一点小问题的不同意见,就怀恨在心,找机会报复。

9、拉帮结伙,讲兄弟义气

不少同学称兄道弟,拉帮结伙,如果有人欺侮了“他们的人”,那就是和整个团伙过不去,要讲兄弟义气,一个人被欺侮了,其他人当然不能坐视不理,于是义愤填膺,集体出动,要为兄弟报一箭之仇。

崇尚拉帮结伙,讲兄弟义气的同学,一定要有清醒的认识,要明白什么才是真正的互相帮助、同学友情。

10、做事不考虑后果,缺乏对法律的认识

有的同学考虑问题过于钻牛角尖,做事不多考虑,认准了一点就无法想到其他问题,想不到可能导致的严重后果,做了以后才会发现问题的严重性,但往往这时候后悔已经晚了。

现在的许多孩子在一些问题上,比如恋爱等方面,非常早熟,但在健全思维方式、多角度考虑问题、对法律的了解上,却往往表现得非常幼稚。

二、专家提醒:三大诱因导致少年行为过激

对于青少年犯罪增多,有关专家指出,其原因就在于我们的社会制造了这个“创伤症候群”。

专家说,目前的应试教育属于淘汰教育体制,学生一旦被教育淘汰,就丧失了―切接受基本道德观念、法律知识的机会。

而社会又是“一元化”选择,只要没有大学文凭,孩子的成长、就业机会就少得可怜,也就会被社会淘汰。

被双重淘汰的`孩子因此成为受歧视的群体,心理产生挫败感是必然的,更可怕的是他们心中还会产生严重的反社会倾向,反过来报复社会。

而根据犯罪心理

学的观点,犯罪分子通常会选择比其弱势的群体作为侵害对象,因此,未成年人的侵害对象往往都是同龄人。

三、管治结合还校园一片净土

施暴学生同样是受害者。

他们一旦过早染指恶习,接受了“拳头硬”的道理,尝到了弱者好欺的滋味,日后的'成长必然令人担忧。

不难想象,其步入社会后很难会严格遵循法律、秩序,依然信奉暴力则难免头破血流,祸害社会,毁了自己。

而对受害学生来说,受辱经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕,就像胎记一样,难以磨灭、抚平,并进而严重影响到成年后的心理健康和健全的性格体系。

另外,教师对学生的暴行也不容忽视。

某些教师的不当教育、不良言辞会给年幼的学生造成厌学情绪和绝望般的压力。

2023小学防校园欺凌班会教案及反思5

活动目标:

1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;

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