⼆、活动准备

烫伤图⽚，故事《被烫伤个的⼩⽩兔》

三、活动过程

（⼀）故事导⼊——《被烫伤的⼩⽩兔》

1.多媒体播放故事。

2.提问故事中的⼩⽩兔发⽣了什么？

引⼊本次活动主题——“烫伤”

（⼆）初步感知——烫伤的危害

1.请幼⼉根据以往经验，谈谈是否有“烫伤”的经历

教师⼩结：“烫伤是⼀件危险的事情，会给我们的⾝体造成很严重的伤害。

”为下⼀环节铺垫

2.观看图⽚，了解被烫伤的严重性

3.教师讲解、观看图⽚1：⽔泡；图⽚2：疤痕、红肿

4.请幼⼉带⼊⾃⾝，设想感受，⼤胆主动发⾔

（三）深⼊剖析——讨论⽣活中哪些东西会有烫伤危险

1.幼⼉思考⽣活中存在烫伤危险的隐患，并进⾏讨论。

2.说说这些烫伤危险如何避免。

3.游戏—⾝体对和错

图⽚1：煤⽓灶⽕焰；图⽚2：洗澡（家中）图⽚:3：热饭，热汤（幼⼉园）

幼⼉观看图⽚了解烫伤危险，利⽤⾝体表⽰对错，并说出正确做法。

（幼⼉⾃主⼤胆发⾔）

（四）巩固提升——了解、掌握烫伤的基本处理⽅法

1.请幼⼉讨论烫伤了的处理⽅式

2.教师总结烫伤的处理⽅法：马上告诉⼤⼈；暴露的⽪肤⽤凉⽔冰敷等⽅法快速降温；穿⾐服被烫伤粘连不可脱掉⾐服，及时就医，⽤剪⼑剪开等。

（五）教师⼩结——避免烫伤，远离危险

“⾼温是⼀件很危险的事情，⼩朋友⼀定要避免⾃⼰受到伤害！今天我们了解了⽣活中哪些事情会出现烫伤危险，也学习了如果真的出现意外应该怎么办，我相信我的宝贝们⼀定会做个懂安全的好宝贝。

”

四、活动延伸

回家讲故事和预防烫伤的知识分享爸爸妈妈

幼儿园小心烫伤安全教案及反思5

各位评委⽼师⼤家好，我是应聘幼⼉园教师的XX号考⽣，我今天抽到的说课题⽬是幼⼉园中班健康领域《⼩⼼烫伤》，下⾯我将从说教材、说幼⼉情况，说活动⽅法，说活动准备，说活动过程，以及说活动延伸这六个⽅⾯来展开我的说课。

⼀、说教材

《⼩⼼烫伤》是选⾃中班健康领域的内容。

在这⼀活动中，利⽤故事情景的⽅式让幼⼉初步了解烫伤的危害，并经验迁移，主动探索⽣活中存在烫伤隐患的事物，说出正确做法。

正如《纲要》中指出健康领域活动的创设，幼⼉不是被动的“被保护者”。

教师要尊重幼⼉不断增长的独⽴需要，在保育幼⼉的同时，帮助他们逐渐学会⽣活⾃理，增强⾃我保护能⼒。

根据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制定了如下三维⽬标：

认知⽬标：初步了解烫伤对⾝体的危害。

能⼒⽬标：了解简单的预防烫伤和⾃救的.⽅法。

情感⽬标：初步懂得做事要⼩⼼，遇到意外不慌张，并设法解决。