3、加强与上级教研主管部门的联系,开展有效的教学研讨活动促进发展。
四)发挥“心灵聊吧”的作用,架设师生桥梁,解决学生在生活、学习、课内课外的心理问题。
三、主要工作安排:
九月份:
1、组织教师参加课程培训。
2、制定并落实学校思品组教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨。
4、第一次检查思品备课本。
十月份:
1、教师进行新课程研究学习。
2、组织听评课活动。
十一月份:
1、组织对外公开课,展示我校青年教师的风采。
2、组织期中测试
3、对教研活动进行阶段性总结。
十二月份:
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
2023小学道德与法治教研活动方案篇7
一、指导思想
以新课程理念为指针,更新《品德与生活》、《品德与社会》教育教学的观念,以新的理念武装我们的头脑,让我们的课程更具时代性。
引导学生“学会生活”,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。
增强品德教育的针对性、实效性,切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础。
二、任务与目标
1、备课:
(1)认真学习新课程标准,领会其精神实质,结合学校提出的全面提高教学质量的要求,认真开展课堂教学研究,坚持课堂教学八认真,上好每一堂课。
(2)开展好组内听课活动,抓好常态课,不断提高教学水平。
力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益;力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。
青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思。
(3)成为反思型的`教师方向迈进。
课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。
教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。
(4)在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯,并在组内交流以、学习。
2、上课
(1)提出专课专用的要求,并以组内互查,班与班抽查的形式进行检查反馈。
(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。
(3)评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现。
鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。
3、促教研
(1)常规教研:每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。