4、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法，提高研讨工作的针对性和实效性。

5、加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师构建有效课堂的教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周教学案并进行交流研讨。

6、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。

7、以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。

继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学成果并撰写教学论文。

四、具体工作安排：

九月份：

1、明确本教研组的工作和任务，制定教研组工作计划。

2、进行有关新课标，新理念的理论学习。

3、探讨课堂“构建有效课堂”的教学模式。

十月份：

1、继续进行有关的理论学习。

2、组织参加“学课标，研教材”课堂教学展示活动。

十一月份：

1、教研组研讨有效课堂教学模式的实施。

2、探讨学生学习评价策略。

十二月份：

1、回顾本学期教研活动情况。

2、准备期末复习。

3、各类资料的收集与整理工作。

4、学期工作总结。