4.促进了家园合作，为小孩的学习与健康奠定了坚实的基础。

四、活动预备：

1.通知家长来园参加家长会。

2.老师，家长预备发言稿。

家长如何对幼儿实施早期教育?（张莉负责）

各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。（指导：各班老师）

3.布置活动场地;

具体负责：张莉、冯丽娜、郑丽英等

五、具体活动方案：

1.主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示喧闹的欢迎!你们的小孩送到我们幼儿园转瞬差不多有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和关怀。今日我们全体大班的家长团聚一堂，今日的会议有两个议程：一是由我就早期教育简洁和家长沟通一下，其次个议程是请各个班级的家长代表来沟通自个儿的育儿阅历。

2.张莉老师沟通《家庭如何对幼儿实施早期教育》。

3.主持人：刚不久由我就早期阅读简洁地和大伙儿沟通了一下，讲的不当之处，还请大伙儿见谅。在科学育儿的道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，因此今日我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大伙儿来共享他们成功的科学育儿阅历吧，掌声有请!

4.活动结束，各个班级家长到班级参观小孩的作品并和老师交换意见。

5.请家长填好反馈卡。

家长会活动流程及方案3

一、指导思想：

每个小孩都有其自身进展的特点和轨迹，只有了解他们的成长特点，才能因势利导，进行有针对性的教育。老师要擅长观看，通过多种渠道，全方位地了解小孩，才能使每个小孩都在其原有的基础上得到更好的进展。

二、分年龄段的要紧要求：

（1）做好新生家访工作。通过走入家庭，了解小孩的生活环境、生活适应、性格爱好。时刻定在8月底，要接近开学的前一周或前两周。

（2）来园参加半日开放活动，由家长观看、参与，让家长了解小孩在集体中的表现幼儿教育，小孩的进展状况，与小孩同伴的进展进行比较，客观地评价自个儿的`小孩，准时调整家庭教育策略。

（3）建立家园联系本。开学后，要建立与家长的书面沟通，家园之间相互沟通。特不关注一些祖辈接送的小孩，要多与其父母取得联系，让家庭与幼儿园的教育保持全都。

（4）开设家园联系栏。在班级门口建立家园联系栏。要紧由老师供应幼儿在园的一些活动介绍、预备，以及家庭教育的导读材料和家庭教育先进阅历介绍。

（5）建立幼儿个案。针对个不行为适应不是特殊理想、共性特不强、心理有偏差的小孩建立个案。

（6）交接班记录：班级老师有关个不幼儿的状况，可通过交接班记录来相互沟通。

（7）XXX：如遇到一些临时性的状况，老师和家长均可通过XXX。

（8）观看记录表：在开展活动时，建立有观看活动表要求老师记录。

（9）接送时的沟通：在幼儿接送期间，老师通过与家长的口头沟通，了解幼儿的在园和在家的表现。

（10）预约家访和园访：发觉小孩有一些或许阻碍幼儿成长以及不利于集体、同伴的行为后，老师要主动预约家长，共同商讨教育对策；同样家长也可通过预约的方式，与老师进行认真的沟通和争辩，共同教育好小孩。

（11）开展假日亲子活动：通过家长、小孩与老师三方亲近自然、亲近社会的活动，观看、了解小孩的各方面表现。

家长会活动流程及方案4

会议目标

1、让家长了解新学期的支配、要紧的教育工作、预备以及家园协作的工作。

2、与家长紧密沟通，使家园教育达成全都性。

3、家长之间相互沟通，沟通一些育儿心得。

会议过程

1、班级状况介绍

幼儿状况分析：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解小孩在园的表现。

2、本学期工作预备

介绍学期目标；本学期开展的主题活动：每月主题活动支配；向家长介绍收集材料的方法，列举上学期开头开展角XXX玩耍活动，在班级中将创设各种区角，如娃娃家，小超市，小医院等，为了更好地充实的区角材料，提示家长平常收集家中用过的有用材料；介绍本学期特不活动，如：9月份开展“欢快过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。

3、需家长协作工作