第二个案例我们发现几乎所有被告人都不知道自己“借钱”是在犯罪，对法律常识都是一知半解。

在这种近乎于法盲的状态下，犯罪便有了滋生的条件。

(二)、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪迹象，根据外部表象的差异其前兆分成以下几种：

(1)、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

(2)、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

(3)、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

(4)、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

(5)、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

(6)、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

(7)、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

(8)、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《*************************》中列出了九种不良行为：

(1)旷课、夜不归宿;

(2)携带管制道具;

(3)打架斗殴、辱骂他人;

(4)强行向他人索要财物;

(5)偷窃、故意毁坏财物;

(6)参与赌博或变相赌博;

(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

(8)法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

(9)严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

案例：某校学生小明的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。

小明自从在网吧迷上电脑游戏后，变得无心上学。

上初中后，经常迟到、早退、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。

小明与在网吧结识的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了拘留3天处罚。

但小明不思悔改，还是常与这帮人纠结在一起闹事。

一次，在勒索过程中，把一个学生打成重伤，小明被人民法院判处了有期徒刑2年。

(1)小明哪些行为属于违纪行为?哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?

违纪行为：经常迟到、旷课、早退、恶意扰乱课堂教学秩序

一般违法：未成年人进入网吧，勒索小学生，纠集他人闹事

犯罪：把一个学生打成重伤

(2)小明由违纪到违法再到犯罪的变化过程说明了什么?

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。