人类大量燃烧矿物燃料——排放多

植被的大量破坏——吸收少

在归纳措施时要针对相应的原因：

控制温室气体的排放：

采用新能源

提高能源利用率等

增加温室气体的吸收：

植树造林

这样可以培养学生对材料的分析归纳能力，逐渐形成一种解题思路。

构思六

课堂中固定答题思路：

问原因——自然原因，人为原因

例如：气候变暖的原因有自然原因和人为原因

问影响——有利影响，不利影响

例如：气候变暖的影响有利影响和不利影响

有利影响有：

由于全球变暖，原来被冰雪覆盖的土地逐渐显露出来，一些格陵兰人开始种植一些蔬菜，这对于长期依赖进口的格陵兰而言是个惊人的变化。

大气中二氧化碳浓度的升高，会导致植物光合作用加强，植物的生产率也将会有一定幅度的提高。

这一效应对小麦、大豆、水稻等农作物尤为明显。

构思七

我上课的时间是xx1年12月9日，课堂中要学以致用，引入今日将要闭幕的德班气候大会。

全称：《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方大会暨《京都议定书》第七次缔约方会议；

时间：xx1年11月28日—xx1年12月9日；

地点：南非港口城市德班；

主要议题：1.确定发达国家在《京都议定书》第二承诺期的量化减排指标；

2.明确非公约发达国家在公约下承担与其他发达国家可比的减排承诺；

3.落实有关资金、技术转让方面的安排；

4.细化《坎昆协议》中有关“三合”和透明度的具体安排。

知识链接：1.全球变暖的原因、温室效应的原理。

2.全球变暖的影响。

3.应对全球变暖的措施。

4.中国的节能减排措施

讨论思考：

1.下列气体中不属于温室气体的是（）

A.甲烷B.氟氯烃C.二氧化碳D.氧气

2.全球变暖对生态系统的影响正确的是（）

A.将改变植物群落的结构

B.造成生物多样性的增加

C.物种不易患病，抗虫害的能力提高

D.植物的生产率会有一定幅度的降低