2、学生品行评价表在班级网页中体现，每种星按规定的颜色体现在电子评价表中，学期末合算出星星总数，作为学生品行评价的成绩。

2023高中学生综合素质评价方案2

一、指导思想

普通高中学生综合素质评价，以全面推进素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，务必要本着实事求是的原则，务必要本着对每一个考生负责的原则来操作和实施。

在借鉴兄弟学校的成功经验，并结合我校及学生实际，特制定我校学生综合素质实施方案。

二、评价的基本原则

（一）全面性原则

实施普通高中学生综合素质评价，着眼于学生的成长过程和整体表现，既关注全体发展又关注个体差异，既反映学生的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能，实现评价内容的全面化。

（二）民主性原则

加强学生之间、教师和家长之间的对话与交流，开展有效的学生自评、互评和教师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。

（三）客观性原则

建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是，增强高中学生综合素质评价工作的实效性。

三、组织机构

(一)成立学校综合素质评工作领导小组

l、组成：

组长：xx

副组长：xx

成员：高三各班班主任高三全体授课教师xx

2、主要职责：

制定学校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评定工作，处理评定过程中出现的问题，及时纠正评定过程中出现的不合理现象，受理咨询、申诉和复议申请，并对评定过程的争议进行仲裁，保证评定工作的顺利进行，认定学生综合素质评定结果，任命班级综合素质测评小组。

(二)成立班级综合素质评价小组

l、组成：

组长：各班班主任

成员：任课教师3人（具体成员名单见附表1）学生2人（学生代表由班级测评小组组长任命）

2、主要职责：

宣传和带同学们学习《塘下中学高中综合素质评价实施方案(试行)》

组织学生如实填写实证材料，并负责初审实证材料

在学生自评、同学互评的基础上，具体评价每个学生的综合素质

接受家长来访和咨询

（三）其他人员工作安排

xx老师为此次综合素质测评的系统管理员，负责软件的安装调试以及相关的技术问题的解决，要求刘阳老师务必于6日前将软件安装及调试好，并熟悉操作流程。

xx负责将综合素质测评专用机房所有的综合素质测评备用电脑务必于8日前检查调试好。

并负责学生上机测评期间的问题的解答和帮助。

xx老师为此次综合素质测评的工作联络人员，负责协调相关工作。

四、评价的内容和标准

(一)评价内容

普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美表现等六个方面对学生进行评价。

评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级，具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。

（二）评价标准：见附件二

五、工作流程