测评结果为E等的学生允许补测一次，但其信息技术测评结果不能评定为A等。

3．操作技能

操作技能主要反映学生综合运用信息技术的能力。

测评方式以上机测评和完成作品等为主。

测评结果分P、E两等。

测评等第为E等的学生允许补测一次，但其信息技术测评结果不能评定为A等。

（二）测评结果的认定

1．学习、理论知识和操作技能三方面测评结果均为P等，则信息技术测评结果为P等；若三方面测评结果中含有E等，则信息技术测评为E等。

2．学生在达到P等的基础上，符合以下条件之一的，可评定为A等。

（1）初中阶段参加全国计算机等级考试获一级及以上证书者；

（2）初中阶段参加省青少年信息学(计算机)竞赛成绩为合格以上者；

（3）初中阶段参加宁波市级及以上青少年科技创新大赛(含发明及生物和环境科学实践活动)并获奖者；

（4）初中阶段参加计算机程序设计竞赛获奖者。

科学实验操作测评实施办法

（一）测评内容和方式

《科学》教材规定的学生必做的分组实验，实验项目由各地教育行政部门选取其中10个实验(海曙、江东、江北、宁波国家高新区的初中学校由市教育局选取其中10个实验)，在测评前一周公布。

（二）测评组织

由学校组织对全体初三学生进行实验操作测评，实行区域内监考教师互派，原则上要求2天完成。

各地教育行政部门确定具体日期，并组织力量做好实验考查的巡视工作。

海曙区、江东区、江北区、宁波国家高新区的初中学校的实验考查时间为3月中上旬（20xx年在初三第一学期内完成），具体由市教研室牵头，教育装备中心配合，测评前一周公布实验项目，测评时统一安排人员做好实验考查的巡视工作。

首次测评不及格者可申请一次补测，补测在正式测评后一周内完成。

测评前15分钟，每个学生抽取其中一个实验题目，并分批进入相应的测评场所参加测评。

每个实验的测评时间为20分钟。

测评由两名监测人员对应7名学生。

扣分分值应由两名监测人员共同商定，并在学生的测评试卷上注明扣分点，当场在登记表上记分并签名。

（三）测评结果的评定

每个实验总分为20分。

其中17-20分可评定为A等，10-16分可评定为P等，0-9分可评定为E等。

经补测成绩及格(10分及10分以上)直接评定为P等。

地方课程和学校课程测评实施办法

（一）测评的内容和方式

测评内容包括行为表现和学习效果两个方面。

1．行为表现

行为表现主要包括学生参与本课程的态度、表现和习惯等情况。

由教师结合学生自评、学生互评等进行综合评定，测评结果分P、E两等。

地方课程和学校课程两方面学习表现均为P等，则本项测评结果为P等；若两方面测评结果中含有E等，则本项学习表现测评结果为E等。

2．学习效果

地方课程的学习效果测评以学生学习《地方课程标准》所规定的通用知识和本土相关知识为主。

测试由学校组织命题、测试，采取纸笔开卷测试形式，由教师根据测试结果评定为P等或E等。

评定结果为E等的学生允许补测一次。