大学反恐防暴应急演练方案篇2

【设计意图】

恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。无数次血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

一、【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生生命第一的意识，提升防恐防暴、防火意识。

（三）对全镇各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

二、【演练准备】

成立领导小组和具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导指挥机构：

指挥长：

副指挥长：

成员：

（二）工作小组职责及任务分工：

1、应急救援小组：组长

成员：

工作职责：负责防恐、防暴、防火应急救援处置，负责与暴恐分子周旋、搏斗、灭火，并设法抓获暴恐分子

2、医疗救护组：

组长：负责指挥镇卫生院医疗救护人员救护伤员。

3、善后处置组：

组长：成员：

职责：负责安抚伤者及其家属，负责疏导学生心理等

4、后勤保障组：

组长：成员：

工作职责：做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预；负责及时调度应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、防暴帽、强光电筒、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

6、校园疏散应急指挥组：

组长：（校园安保主任）成员：学校班主任及其任课教师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警报后，组长负责指挥班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

（三）暴恐分子扮演者：由派出所协勤或是志愿者担任，根据演练预设难度，可设置一名或多名。

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.学校通过各种渠道，包括广播、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为仿真演练，以学校发出的警情、警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

【演练流程】

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦，之后暴恐分子冲入校园，与保安冲突中，保安受伤倒地，暴恐分子试图冲进教学楼。保安立即电话报告校长警情。

（二）发出警报：保安报告学校学校校长、校长接到报告后第一时间拨打镇派出所联系电话报警。同时通知校园安保主任通过广播发出警情：

------“请全校师生注意，目前有一名暴恐分子持器械闯入校园，学校已经报警，大家不要紧张，请学校应急小分队教师紧急集合，各班班主任和课堂任课教师组织学生进入教室并关闭好教室门窗，防止暴恐分子冲进教室”。