此外指挥部还下设数个工作小组(具体体现在应急演练方案里)

(二)地震应急疏散救援原则的确立

按照“同一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。

(三)职员疏散和应急避难

1、当险情发生时由许洪虹园长发布疏散命令；

2、办公室主要负责人林山水主任通知进行疏散的方法；

3、疏散职员数目全体师生及来访职员；

4、疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾难的发生；

5、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾难；

6、对需要特殊照顾的群体的考虑(有残疾的学生等)要做到周到。

7、做到让所有在园师生熟悉关于疏散的有关信息，事先确定出通知师生疏散的'方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点所有职员的程序。

对于来园访问职员有具体的名单，并由幼儿园林玉王老师负责其安全。

绘制紧急撤离路线学生分流方案、指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并设置有关标志。

夜间保证照明充足，便于安全逃生。

校内设置指示标志，让师生辨识逃生方向。

(四)自救互救

1、指定林山水为医疗救助指挥职员，建立救护工作的同一指挥；确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。

2、通过任课教师的教育及开专题讲座教给学生开展自救互救工作的常识。

(五)突发事件应对

1、当出现职员被困，要留意保存体力等待救援。

保存体力的方法有很多，不动不叫固然不消耗体力，也不利于体能延续。

被困者长期受困在狭小的面积内，腿脚不能自如伸展，假如长时间不活动，血液流通不畅，身体会麻痹失往知觉。

这时，被困者应当适当活动身体，推拿或有频率、有节奏的活动都有利于身体性能维持。

竭力讲话、大声呼喊会损耗体力，被困者求救时，应当利用种种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手掌等。

压在废墟下的被困者，最好相互聊天避免睡着。

由于废墟下空气混浊、稀少，很轻易一觉不醒。

2、地震后的火灾更可怕。

因此，避难之际首先要关掉液化气开关，消除火源。

只要有可能的话，要想法关掉煤气总开关。