四、具体要求：

1、参加检查人员必须安排好校内的本职工作并准时参加。

2、各小组检查人员负责撰写检查情况小结，并交各小组组长。

3、检查结果在全镇范围内进行通报，并以红头文件形式发至各校。

4、凡在检查中被点名通报批评的，本年度评优、评先扣1分每人次，如连续通报两次者，取消本年度评先评优。

____教管中心

20__年__月4日

教学常规督查方案4

为了深入推进我校课程改革工作，加强学校教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校的中教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面，经学校中层会议决定将对各教师备课常规执行情况进行专项督查，为确保督查工作有序、高效进行，特制定本方案。

一、指导思想

以着力提升全校教学质量为出发点，坚持以教学为中心，加强教学常规管理，规范教师的教育教学行为，切实把备课管理作为“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益”的重要抓手之一，推动全校教学持续、健康、和谐发展。

二、工作目的

1．落实各学校教学常规管理工作措施，全面了解教师备课常规开展情况，规范教师备课行为。

2．促进教师自觉、认真地抓好教学设计工作，提高课堂教学质量和效果，促进教师专业成长，进一步提升教师新课程的实施能力。

3．客观、公正地评价学校教学管理，教师的工作业绩，为学校的综合考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、组织领导

本次活动领导机构为腊寨小学教学督查领导小组，由校长张龙任组长，教导主任费文礼任副组长，其他中层及各教研组长为组员，领导小组办公室设在三楼行政办公室。

四、督查方式

本次专项督查分层分段进行，具体分两个阶段。第一阶段为各教研组根据教学常规中备课的规定进行自查，完成《学校备课专项督查自查汇总表》；第二阶段为督查组进行督查。

1．督查形式上采取“看、听、谈、问”的形式，深入到教研组、备课组、教师中间，查看集体备课记录，教师个人备课本，了解备课常规的落实情况。2．迎检前各教师要进行认真的自检自查，并形成完整的综合书面材料，届时检查组将听取学校的工作汇报（汇报时间不超过20分钟，汇报内容要实事求是、言之有物，不求面面俱到，但要特色突出），书面材料交检查组带回。

3．各教师要本着“实事求是”的原则对待这次检查，安排专人分别负责每一项“检查内容”，基础资料按“各学科教研组”分别整理、分别摆放，以便检查。

4.教师教学常规备课专项督查考核量化表对学校的所有任课教师（包括代课教师）进行四查：

（1）查备课科目：每一位教师所任的科目都是本此督查的范畴。（2）查备课课时：根据实际课程课时确定课时数量，检查每位教师的备课数量。

（3）查备课环节：根据备课管理要求及备课本查看各个环节是否做到。（4）查备课质量：根据教学常规和备课管理的培训要求，查看每位教师主备科目的质量。

督查组根据客观、公正原则，量化打分，并对每一位教师的备课情况进行定格。

5．检查结束后，各检查组在一个星期内将本组检查情况汇总并以书面文稿形式提交教务处整理汇总。

五、督查时间及次数：每周不定时，至少三次。

六、结果评定

本次督查的内容为教师20**年春季学期的备课本为主，检查结果以优秀、良好、合格、不合格四个档次进行定格，并以书面形式反馈给教研组，定格结果将作为教师教学业务能力评价的重要依据之一。

教学常规督查方案5

一、教学常规内容

1、备课常规：要求任课教师必须提前备课，新教师至少提前一周备课，备课要备目标、备教材、备教法、备过程，课后要有教学心得。数量按课表上的课节数记。

2、作业布置批改常规：要求每节课后均要有适当的作业布置、作业必须批改。可以用学生的作业本作为练习。语文每个单元一篇作文，一篇课文不少于一次生字。英语每单元不少于一次听写。

3、考试常规：每单元必须有单元检测，试卷讲解必须有试卷分析。

4、教学工作总结；每周一篇

5、听课，业务学习笔记；每学期

二、督促与检查方法

1、全面检查与平时抽查相结合

每学期对各年级的备课本进行四次常规督查及通报（每月一次），平每周对一些班级进行抽查。

作业布置与批改，采用到班随机抽查的方式进行；