5、作业规范。个别教师的作业比较差,学生书写潦草,批改完后未讲评,学生未订正。评语不能只写一个日期或“阅”与“查”等字,批改无效。作业批改要有评语,富有指导与激励性。作业基本要求:①首行写明:XX月第X次另取一行写第几课和课文标题、居中。②题号要对齐。③行首行尾都不出格,包括题号。④做完一个大题空一行。⑤写错字不得涂改,用○圈出或作擦净处理。⑥下次作业第一行要在老师评改下空一行起笔。⑦每天必须做一次练习(指作业本上),小语、数作业本必须每课按时批改与讲解。同步大练习册必须每课讲评,有选择性地批改,各项作业要求学生及时订正。
6、加强各班培优辅差工作,拟定培优辅差工作计划,加快建立培优辅差学生的档案与学习材料。学生作业要有层次性,有针对性辅导,因材施教,对症下药。
总之,大部分教师做得比较好,比以前更认真,更积极与主动。希望大家继续努力,不断学习,力争做得更好。个别教师的常规,还需认真学习、常反思与总结,多向身边与网络优秀教师学习,借鉴与仿效别人做得好的地方,快速提高教学水平。通过本次常规教学检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!