⑥实验(训)、实习教学情况及相关资料(如实习、实训、毕业作业安排等)的完成情况;
⑦校外实训(见习)教学(含基地建设、实训教师安排、教学效果、教学计划实施等)教学、毕业实习情况;
⑧每学期的教师专题教学座谈会与公开课的开展情况(包括记录、总结等);
⑨教学质量评测开展情况;
⑩下学期教学工作准备情况(开课计划、教材计划等)。
4、期末教学检查的主要内容
期末教学检查可以分考试前及考试后分别进行。
①教学计划完成情况,教案与听课笔记完成情况,教学日志、班级日志记载情况;
②期末考试准备、执行情况(包括考试安排、试卷准备、考风考纪等方面)等。
③本学期教学工作总结;
④下学期工作安排;
⑤教学文件存档情况;
⑥试卷抽查;
⑦下学期课程计划、课程表、教师授课安排情况。
五、其他形式的检查
在每学期的任何时段里,在教学的某些方面进行的必要抽查(或对某些教学单位的抽查),均属于常规教学工作管理的范畴,教务处可以单独进行或联合其它相关部门同时进行检查。
教导处教学常规检查方案2
为保证学校教学工作的规范化、秩序化,保证学校教学工作正常开展。经学校行政研究,特制定本方案,希认真学习贯彻落实。
1、教学计划和总结
(1)开学初,教导处、教研组、教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等,分别制定具体的教学计划,各类计划均应存档。教导处、教研组、教师制定教学计划的内容一般应包括下列五项:
①对基本情况的分析;
②在本学年或本学期应达到的教学目标;
③以单元或章节为单位拟定进度表;
④提出改进教学的措施及教学中应注意的问题;
⑤教学业务学习及有关教学活动的安排。
(2)学期结束,教导处、教研处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际,写出学期教学工作总结。教学总结的内容一般包括:教学目标的完成情况,教学措施的实施情况,教学工作的经验教训以及下学期的改进措施,可以做全面总结,也可以做专题总结。
2、备课
(1)备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,充分地备好每一堂课。做到上课必须备课,不备课或不认真备课视为不称职行为。
(2)认真钻研教材。要求教师必须认真钻研教材,认真深入,从整体上理解教材的编写意图,把握教材的知识体系,在具体章节和单元中,能精通知识内容,能根据教学和学生实际科学地处理教材。
(3)拟定单元(或课题)教学计划。掌握教学具体要求,划分课时,确定课时教学内容、重点和难点,设计教学方法。
(4)编写课时教案,做到上课必有教案,教案要独立完整。教案必须有下列内容:本课时教学目标(或称目的要求)、教学重点难点、教学过程(或称教学步骤)、课堂练习设计、作业布置等。
(5)提倡备课改革,备课创新。中青年教师要求写详案,尤其是新进教师。经验丰富的老年教师可结合教学实际写略案,提倡采用电子网络备课,相互交流。提倡反思教学,在每课时教案写出后记基础上,每周写出教学反思,有利于今后改进教学。对高三实行集体备课制,备课组长要认真组织,要确定中心发言人,共同研讨教学。
(6)学校建立教案检查制度,每学期定期检查两次,时间定为期中考试后和期末,检查结果记入教师业务档案,并同年终考核评比挂钩。
各种课型教案规范如下:
(1)新授课:要有课题、教学目的要求、教材分析、教学方法、教学过程、教学后记等基本环节。
(2)复习课(包括习题课):要有课题、教学目的要求、复习范围和复习重点、复习过程、总结、后记。
(3)讲评课(包括试卷、作业):要有课题、教学目的要求、讲评重点、讲评过程,讲评过程应包括:
①评价题目的难度和质量,公布答卷(题)的得分情况;
②重点讲评的题目分析清楚。还可根据学生对知识、方法、思路的掌握实际情况,设计延伸性训练。讲评课切忌每题都讲,不分主次;
③对每一类的问题及时做好讲评总结、布置作业、后记。