备考上我们必须做到“四导”,即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。
让学生确立奋斗目标,保持昂扬的斗志和积极向上的状态,有一股顽强拼搏的精神。
3、充分发挥班主任和备课组这两条线的作用。
(1)、班主任是各班高考备考的第一责任人,必须做到“一个中心,两个基本点”。
所谓“一个中心”,就是班级的一切工作都要以高考备考为中心。
在这一点上,班主任必须做到三点:第一,心中有目标。
班主任要时刻记住学校下达给班级的高考各类指标数;第二,目中有学生。
班主任要把学校下达给班级的高考指标数进行分解,然后与各科任教师认真商榷确定各类指标的对象生,并死死地盯着这些对象生。
第三,手中有措施。
对于对象生的管理,我们班主任必须时常与科任教师沟通,分析查找出对象生的薄弱处,然后给他们补思想,补信心;考试之后多会诊,查找在考试中出现的问题,然后对症下药的提出解决问题的方法;平时要求科任老师对对象生课堂上多提问,生活上多关心,作业多批改,疑问多解答。
所谓“两个基本点”,就是治理好班级的纪律,建设好班级的学风。
班主任要切实加强班风建设,加强学风建设,为高考备考保驾护航。
就治理班级纪律而言,班主任必须做到有严明的班级管理制度,以制度管人,然后是以理服人,以情感人;必须有爱心,有耐心,有细心;要做到言传身教,以身作则,做到一个“勤”字:勤下班、勤点人、勤训话、勤跟寝、勤谈心......班主任还要“硬”,要敢于管理。
发现问题及时处理,要让学生有一种敬畏感。
就班级学风建设而言,那就是要采取各种措施,造成一种你追我赶的局面,甚至造成一种“明争暗斗”的局面。
(2)、加强备课组的管理,充分发挥备课组的作用,扎实有效的落实课堂教学的实效性。
第一,常规教学中,突出落实,讲求时效性和针对性。
各备课组要倡导向45分钟要质量,努力提高课堂教学的效率,因此各位教师必须备好学案,真正做到吃透教材,吃透学生。
第二,加强听评课活动,努力提高授课水平,做到有听必评,以评促教,教评相长。
第三,加大高考研究力度,把握好高考方向,特别是__年的高考是课改后的首次高考,更要组织教师参加各类高考研讨活动。
采取走出去,请进来的方式,研究近几年的高考试题,探索命题趋势,研究命题方向。
第四,严把集体备课关,做到有计划,有时间,有地点,有分工,有合作。
打好学科团结战,努力提高本学科成绩。
第五,严把训练落实关。
教师必须立足校情、学情,优化精选练习题,以“选题要精细、密度要适度、时机要恰当、反馈要及时”和“确保中档题拿高分、带动低档题拿满分、冲击高档题拿多分”为原则,落实有效训练。
训练资料要求精、易、实,并直接应对高考。
不求多,但求精;不求难,但求实用,注重时效性。
一是读到实处,把早读、晚听、定时抽查背诵效果落到实处。
二是练到实处,通过练习,达到巩固知识点,提高备考能力的目的。
三是查到实处,学生的作业一定要经常检查,检查的形式可以多样,可以不必全批改,但必须全检查,并且必须强化改错。
第六,优化课堂教学,提高备考质量。
讲授课、评讲课、复习课、练习课、自习辅导课等,都必须根据考纲要求精心设计,优化过程,落到应对高考的实处。
2023最新学生高考备考学习方案6
一、时间主要项目和内容
12.1~12.21复习“概率与统计”知识及章节检测
12.22~20__.1.20复习“解析几何”知识及章节检测
1.20~2.10复习“算法”知识及章节检测
2.11~4.21进行第二轮专题复习及月考
4.21~5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考
5.26~6.6辅导学生查缺补漏,进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)