然而本届高三也有自己的优势,一是教师爱岗敬业,年富力强,责任心事业心强,乐于奉献,同时有四位中层领导代课带头;二是学生文明守纪,多数学生听从教诲,有上进心,学习的主动性、积极性不断增强,通过两年的培养,部分学生进步明显;三是有求真务实的新校长的坚强领导,全体班子对高考的密切关注,高考奖励政策的修订。
这些让大家满怀希望,信心倍增。
二、指导思想:
以人为本,为学生的前途命运负责,为学校的生存发展竭力,为自己的专业成长铺路,努力践行低进中出,中进高出的育人理念,确立文理并举、全面发展的战略目标,围绕“提一本、增二本,促艺体”的备考方针,充分尊重学生的个性差异,因材施教,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,让不同层次、不同兴趣的学生找到自己的发展目标,经过老师的精心培养和自身的努力拼搏,考入各自理想的大学。
三、目标任务:
二本:文科1人,理科2人,音乐1人,传媒1人。
合计:5人。
三本:文科5人,理科3人。
专科以上上线率:75%。
四、备考策略
1、狠抓教师队伍建设。
一是班主任队伍建设。
班主任是各班目标的第一责任人,与班主任签定《学生安全责任书》和《班级高考目标责任书》。
班主任要树立强烈的目标意识,认真做好科任教师的协调工作,调动教师的积极性;认真做好班风学风建设,调动学生的积极性,形成良好的学习氛围。
二是科任教师队伍建设。
教师是学科目标的第一责任人,要不断增强责任感,使命感,紧迫感,树立吃大苦,出大力,流大汗的思想,全力以赴,全心全意,全身心投入备考。
与教师签定《学科目标责任书》,明确任务,承担责任。
抓实教学的各个环节,重视基础,培养能力,使各个学科齐头并进,大面积提高教学效果。
2、狠抓教学常规管理。
(1)认真落实教学计划,按时完成各阶段的教学任务。
备考是一项系统工程,科学的计划是高考备考成功的基础。
为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性,要求各位老师制定各科详细的备考计划。
制定的计划要科学、合理、操作性强,交教务处备案,要防止复习漫不经心、模糊不清、草率收兵的现象。
(2)认真备课,强调备课“两重”,即重知识体系构建、重答题方法技巧总结,做到“四备”,即备考纲、备教材、备学生、备练习,“五点”,即钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、方法点。
成立综合学科协调组,文科由王旬康负责;理科由刘昌森负责。
语数英科任教师各把其关,坐实教学过程。
(3)全员参加各类复习备考研讨活动。
相互学习,取长补短。
(4)加大教学检查力度。
常规检查组每两周一次对备课、作业、检测进行一次检查,确保过程的落实。
作业、测试卷要精选细筛,尽量全批全改,对踩线生要精批细改,尖子生要面批面改,要找到学生错误的症结,精讲精评,做到有的放矢。
(5)加大教学调查反馈力度。
开展学生座谈和全员评教活动,及时反馈调查结果,及时督促教师改进教学工作。
(6)认真搞好周测、半月考、月考、调考工作。
班主任要加大对学生考风考纪教育的力度,年级组长认真搞好各类考试的组织工作,端正考风,严肃考纪。
科任教师要做好周测以及考试各项工作,服从监考安排,按时到岗,遵守时间,认真监考,搞好每次考试的阅卷(周三前成绩交班主任和年级组长处打印公布,杜绝学生阅卷、过分现象)、质量分析工作,质量分析到题、到任务生,做到以考促教,以考促学,全面提高备考质量。
3、合理安排教学进度。
本届备考复习分两个阶段:
第一阶段:__年8月——__年3月底,一轮复习阶段。
一是以复习资料为重点,重温并熟悉教材,加强各科基础知识体系的构建,注意基本技能和基本方法的训练,不留知识死角,形成完整知识体系,加强知识的横向联系,形成知识网络,目标是大面积促进学生的基础知识的学习。