学案模块分配各单元(各模块)课时分配内容制作人完成时间

必修一(1-5单元)

各单元：(重点：词汇、句型)

第一课时：重点单词识记、重点短语识记、经典原句背诵、高频词汇及基本用法(单词不超过5个，短语不超过3个)

第二课时：语境填词、选词填空、汉译英(近5年全国各地高考作文经典句子)

z20__5年3月5日前

各模块：(重点：各种阅读训练)

在进行每一模块复习时，训练要穿插进行。

训练学案应包括七选五(3篇)、短文填空(3篇)、短文改错(3篇)、阅读理解(4篇)、完形填空(2篇)、书面表达(1-2次)

必修二(1-5单元)(要求同上)

z20__5年3月5日前

必修三(1-5单元)

(要求同上)

从本册起，新题型和老题型的训练量要基本持平，七选五(3篇)、短文填空(2篇)、短文改错(3篇)、阅读理解(5篇)、完形填空(2篇)、书面表达(1-2次)

z20__5年3月5日前

必修四(1-5单元)

(要求同上)

z20__5年3月5日前

必修五(1-5单元)

(要求同上)

z20__5年3月5日前

三、精讲精练，不搞“题海”，引导学生尽快掌握新题型，巩固老题型。

让学生观看新题型微课视频，在训练中引导学生尽快掌握20__5年英语高考新题型的解题思路及技巧，复习完必修一、二后，要逐渐增加老题型，如阅读理解、完形填空的训练量。

教师要精讲精练，依据本班特长生实际，大胆取舍训练题。

做到有做必收，有收必讲。

四、学习蓝卡+小组合作，双措并举。

特长生的英语成绩不一，个别成绩优异的学生由于时间和环境限制，致使其成绩下滑，因此，课下应针对个人情况增加训练量，不断促使其更优;对于中等生，要让他们在每一次的进步中重塑自己的自信心，努力赶超优生;对于学困生，不要放弃，多给他们容易达成的任务，督促其完成，适时地运用目标激励的作用，调动了他们的学习积极性。

在平时课堂教学中要善于利用小组合作学习模式，用好学习蓝卡的激励作用，充分激发每一层次的学生学有所获。

下学期进度及时间具体安排表：

日期教学内容备注

3月19日—20日全市高三一轮检测

3月23日—27日必修1+新题型训练听力每天早晚两次

3月30日—4月3日必修2—3+新题型训练听力每天早晚两次

4月6日—10日必修3—4+新题型+阅读训练听力每天早晚两次

4月13日—17日必修4—5+新题型+阅读训练听力每天早晚两次

4月20日--24日必须5+综合训练听力每天早晚两次

4月27日—30日综合训练听力每天早晚两次

5月4日—8日高考模拟二轮测试时间待定

5月11日—15日高考模拟听力每天早晚两次

5月18日—22日高考模拟听力每天早晚两次