同学预备：收集相关青春期生理转变的资料；调查生活中的哪些环境简约发生侵害事项。

教学过程：

一、导入课题：

1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2、同学沟通。

3、老师小结：小青在没有通知家人的状况下就独自若外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在蒙受了性骚扰之后保持缄默，在确定程度上又纵容了犯罪分子；

但其最末识别犯罪分子的企图，使自己避开了损害。

这一事项给我们敲响了警钟，今日，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

二、探究学习：

活动一：让同学了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。

告知同学隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话：以你现在的阅历来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人简约受到性侵害呢？

2、同学沟通汇报。

3、老师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威逼性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。

性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；

等。

性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内沟通你收集到得案例，小组同学争辩分析性侵害都有哪些形式。

5、同学小组沟通研讨。

6、同学汇报。

7、老师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）***型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害

活动三：了解如何预防性侵害。

1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的环节需要引起我们留意呢？

同学沟通

2、老师小结：

（1）我们要对性侵害的行为勇敢的说“不”。

（2）不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食品。

（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

（4）避开黑夜单独外出，如有特别状况要父母来接。

（5）对于不当或不舒畅的身体接触，要勇敢地说“不”。

（6）衣着装扮要得体，不能太暴漏，不要任意显露自己身体的隐私部分。

（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。

即使是在异性老师的办公室，也要开着门。

不要任意到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

（9）不在网络上和生疏人谈天和视频。