今天小编整理了关于网课期间提高教学质量的措施和方法,一起来看看吧。
网课期间提高教学质量的措施和方法1
网课是疫情期间进行教学的必经之路,所以老师,家长,学生三方都应该做出努力,去适应这种新型的教学方式。
经历过前几次的线上教学,我们都知道孩子居家学习的效率是低下的,主要有以下几个原因:
一是缺少了良好的教室学习氛围;
二是假期生物钟混乱,作息不规律,晚睡晚起;
三是家里有太多与学习无关的诱惑,外界干扰过多;
四是学生自主学习的能力还有待培养和提高。
五是家长白天工作繁忙,部分学生实现了电子产品自由
六是老师隔着屏幕如同隔靴搔痒,苦难重重。
的确,居家学习面临的最大的挑战,是师生隔屏隔面,远程之下沟通效率会大大降低,这就对学生个人自律能力的要求大大提升。
面对这些居家线上学习的障碍,我们到底该怎么做才能有效提高教学质量?
从老师的角度,建议做好课前,课中,和课后三个环节的设计。
1.明确预习要求,及时了解学情
课前要和学生做充分的预习沟通,因为线上教学不像教室教学那样直接,所以为了达到最好的听课效果,学生必须做充分的预习。
老师要设计好如何检验预习效果,否则也是达不到预习目的的。
2.精心设计换节,关注学生状态。
教师要对线上教学进行通盘考虑与顶层设计,恰当定位线上教学的功能,明确教学内容,制定学科教学计划。
在安排教学内容时,教师应根据学生居家学
习的特点考虑学习时长和学习效果,布置能够发挥居家学习优势的弹性学习内容,在确保学生有效汲取和消化知识的基础上稳妥有序地开展线上教学,避免急躁冒进、贪多求快。
教师要正确认识学生居家学习的特点,多一些线上交流和课堂互动,少一些枯燥讲解和知识灌输。
与在校学习相比,居家学习往往会因学习氛围不佳而导致学生学习动力不足,倘若教师仍泛泛讲解,更加难以保证教学效果。
这时,教师应采取措施调动学生的积极性和主动性,使学生深度参与教学。
我常常会将当天所学的知识点作为互动小游戏,来调动学生的积极性和兴趣。
如,本周在学习生活中的大数,每天都会用计数器,组织小朋友数数,手边放着学号记录本,抽学号开麦数数,其他同学面对镜头数,这样我能关注到全体同学的状态。
再比如,学习语文的时候,出现了的字短语的搭配,我会要求孩子们结合班级内现状说词语搭配,比如,聚精会神听讲的何欣怡,抓耳挠腮的小关等等,
所以,在课中我会要求孩子们,能看书的时候尽量看书,减少PPT的页数。
注重将最新的热点实事融入到教学设计中,充分利用学生感兴趣的话题。
课上有奖励机制,记录学生的发言、优秀作业等,结合班级的加分机制,使学生有目标。
3.巧设线上作业,完成教学闭环。
课后一定要有监督机制,课程结束前会给孩子布置实践性的作业,如:在学习生活中的大数时,布置作业:在家里数豆子,通过拍照片或者视频,让老师一眼看出你是怎么数的,走1000步看看大概走了多少米,数1000个数看看大概用了多长时间......语文会要求学生有感情的朗读课文,可以录视频发给老师,通过这样的线上作业或者测试的方式,形成教学闭环。
网课是一个挑战、也是一个机遇,对于我们来说都是如此,想一千次不如做一次,相信在不断地实践总结中,我们都能有更多的收获。
网课期间提高教学质量的措施和方法2
如何保证学生在家进行线上学习、教师进行线上授课,也能达到面授课程的同等教学质量和教学效率,是疫情期间“停课不停学”网络教学需要思考的最主要问题。
因此,想要提高网络教学的教学效率和教学质量,必须从教师和学生两个方面入手,考虑到疫情期间网络教学大多在学生的家中进行,因此还需要考虑到家长这一因素。
一、做好课前准备,保障线上教学
因为是线上授课,受网络等影响因素还是很多。
因此教师需要做好充分的课前准备,在直播时或者电子屏幕前,例如手机中的游戏软件,电脑中各式各样的新闻信息等等,会使得学生很难集中自己的注意力去听老师讲课。
因此,教师需要在课件的准备上、授课语言的生动性上进行一定的修饰和提升,从而吸引学生的课堂注意力。
在进行正式授课前,教师进行必要的网络调试和设备调试是非常重要的,以便保障线上教学有效进行。